2023年湟中县高三文综（历史）一模试卷分析。
拦隆口中学：胡红梅。
一、试卷特点：
2023年湟中县高三一模试卷从总体上说，知识考查的覆盖面广。古代史占了24分，中国近代现代史占了了38分，其余为世界史38分。材料阅读量适中，材料类型选择多种多样，**并茂，多选择平时常见的材料，体现了试题对重点内容的考察。
选择题注重考查学生对基础知识的识记和对历史材料的分析、解读、运用能力，如 12题材料体现的是学生平时对知识的积累。14题材料解读与语文知识的掌握程度分不开。主观题的难度适中，区分度较大，试卷注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考查学生对材料知识的概括能力与语言表述能力，同时考查学生对基础知识的掌握程度，体现了历史新课程新高考命题的趋势，且与一些长效热点联系紧密，如：
37题通过对国际关系格局的演变，考查到当今世界格局的现状及中国的国际地位变化与中国在国际事务中发挥的作用等热点问题。
总之，本套试卷以考查学生对基础知识的掌握兼顾考查学生对知识的运用、理解，分析能力的试题，是一套高质量的试题。
二、一模选择题得分概况（抽样调查）：
三、一模主观题得分概况（抽样调查）：
四、答卷分析：
1、客观题答题分析。
答题的错误主要有以下表现：
第12题：学生没有积累到与几个成语出处相关的基本史实，致使不能正确区分史实的前后顺序，造成失分。
第13题：未能读懂“乡啬夫：以律令从事”的意思，所以无法从材料中获得正确信息。
第14，21题：对史实记忆不牢固。
第15题：难度较大，学生无法把历史人物和所处时代特征以及人物阶级属性联系起来，所以很难作出正确的判断。
第题：都是未能完整的理解题目，提取有效信息，导致错选。
第23题：学生未能注意材料中“最恰当”“历史启示”这些限定词，没有理解“民族的才是世界的”这一题肢的意思，所以失分。
总体上来说有三类错误：
一是基础知识掌握不牢固；（如题）
二是不能从材料中提取有效信息；（如：第题）
三是对材料的理解和把握不准确。（如：第题）
2、主观题答题分析。
存在的问题主要表现在：
一基础知识不过关，知识点混淆。
二文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，概念把握不清。
三学生语言组织能力不强，材料题答题不能得高分、满分。
四学生审题能力差、解题不熟练，出现答非所问和草草答题现象，反映出平时学生学习中缺乏一定的解题方法和相应技能的积累。
具体来说：第37题。
第问：未能准确解读**所给的数据和信息，致使出现错答，而且不清楚峰值的相关史实，使原因无从答起。
第3问：主观题中得分较高的一道题目，经过抽样发现本题满分是3分，而均分有2.5分。
第4问：由于基础知识不牢固，对雅尔塔体系内部包含的主要矛盾无法分析出，丢分严重。说明学生对教材**知识的挖掘不够重视。
第5问：考查学生对课本知识的掌握程度，得分较高，大部分学生得了满分。
第6问：设计的是：中国的国际地位的变化。考查学生对史实的概括、总结、记忆和分析能力，是比较活的一题，分值高，学生普遍得分不是很高，说明学生在这方面的能力比较欠缺。
第39题。第4问：部分考生不能正确审题，不能从材料中提取有效的答题信息，归纳能力欠缺，得全分的较少。
第5问，普遍答得不好，学生对“经济结构“一词判断不准确，致使学生在答题时感觉无从下手。说明学生对有些专业性较强的概念把握不够清晰。
第6问：由于学生不能归纳“特征”，而且两图不能分开分别答出答案，而是将两图合在一起笼统答题，所以不能得高分。
五、教学建议：
针对本次考试调查分析结果，在接下来的高三历史第二轮专题复习中，提出几点建议：
1、认真研究2023年考纲，依托教材，夯实基础，因为考查基础知识和基本能力是高考永恒不变的主题。
2.注意复习的有效性。注重主干知识网络结构的重复构建。即将原来的章节体系打乱，整理为专题知识网络结构。在后面四十多天的专题复习中应将此定为基本的指导思想。
3、注意非选择题的训练，尤其是材料型习题的训练。本类型题目是重头戏，分值高，要求学生要认真审题与阅读材料，就设问指向从材料中或联系所学知识，提取有效信息。
4、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取历史信息的能力、分析问题的能力、阐释历史的能力等。
5、要引导学生关注社会现实和热点问题。教师必须有针对性地归纳一些专题，并要把热点问题考点化，并设计成具体的题目，（同时进行高考真题训练）有针对性地对学生进行训练，培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。归纳专题比如：
“三农”问题，民生问题。
6、及时对学生进行心理疏导，指导他们多看书，多梳理知识，鼓励他们提高分数的信心。在课堂中关注学生的学习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中去，力争考出好的成绩。
2023年3月15日。
历史一模试卷分析
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