《桥之美》重点语句分析。
、凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美。
这句话出现在文章的结尾处,起到总结全文的作用。“凡是”一词拓宽了桥的范围,通常人们认为桥与水相联,起到方便交通的作用。但是作者这里所提及的桥,不仅包含了与水有密切联系的桥,也有虚幻的桥,如鹊桥,当然还包括其他类型的桥,如立交桥。
那么只要“起到构成及联系之关键作用的形象”,就具备了桥的美。这里的“关键”一词限制了桥除了起到应有的作用之外,还有些恰到好处的意思。这当然是指在画家眼中的桥的美的特色,也让我们懂得了如何发现、欣赏、品味“桥之美”,无形中提高了我们的艺术欣赏水准。
、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。
其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。
、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚刚返。
第1页。绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥,两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。“杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了。
、无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
这句话的意思是,桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
、田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
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2019《桥之美》课文分析语文
桥之美 课文分析。字词积累 美感 对于美的感受或体会。驻足 停止脚步。史诗 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。失之毫厘,差之千里 意思是相差虽小,而造成的误差或错误极大。文章导读 本文是一篇带有说明性质的小品文。文章以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章通过四个例子加以说明...
八语文桥之美
桥之美 学案。年级 八年级科目 语文主备人 许麒麟。教学目标 1 把握说明对象特征 理解作者喜爱桥的原因。2 理清说明结构说明顺序。3 品味说明文语言 品味本文优美而又富有意蕴的语言。4 通过学习 桥之美 受到美的熏陶,提高学生的审美趣味,用 美 的眼睛去欣赏,用 美 的心灵去感受,最终成为一个有品...
2019《桥之美》讲学稿语文
桥之美 讲学稿。一 学习目标。知识与能力 流利 有感情地读课文,理解作者喜爱桥的原因。过程与方法 把握行文思路,理清说明顺序 品味作者优美又富有意味的语言,学习从某一角度欣赏作品的方法。比较阅读,体会两文的相异之处。情感态度与价值观 体会在文中渗透的作者对桥的赞美之情。二 学习过程 一 预习导学。1...