二、学情分析：
教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。
三、教学目标。
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：
一）认知与技能目标：使学生了解×××动作要领及锻炼价值；初步掌握×××的动作技术。
二）体能与健康目标：××素质得到锻炼，××机能得到提高。
三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。
四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）
一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。
二）学习提高部分：
1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。
2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。
三）整理恢复部分。
1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。
2、教师小结。
五、教学效果预计。
1、预计×%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120｛'欠/分左右，练习密度为40%左右。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
七、场地器材的布置**。
体育教师说课比赛方案
体育课程教师说课比赛方案。为了在我市中职学校体育课程推进有效教学的研究与实践，经教研会研究，决定于本学期组织一次中等职业学校体育教师说课比赛。特制定本方案。一 比赛主题。以 学校体育课程有效教学的实践 为主题参加比赛。二 比赛方式。比赛以抽签方式分成若干 具体的分组情况视报名情况确定 小组，每小组2...
小学英语教师说课稿
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小学英语教师说课稿
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