教师业务能力认定表。
学校评价内容。
执教。课题。
时间。评价标准评价权重。
等级10教学具备小学教育学儿童心理学，外语教育学心理方面的理论知识，了解课程理论知识教研。
教师针对课堂中存在的问题，采用科学的方法进行研。
能力究，解决问题，揭示小学英语教学的本质规律教材紧扣课标要求，关注学生发展，着重培养学生运用英分析语的能力，渗透跨文化教育。
教学教法灵活有效，启发性强。注意引导学生经历、体验方法知识形成的过程。学生自主充分，教师点拨到位。
案例活动设计有明确的指向目标，操作性强，能够明确预设计见学生活动前后的变化教学。
教学评价针对性强，形式多样，能激励学生积极思维。
评价反馈与矫正及时。
教学教态亲切、自然，语言生动流畅，富有感染力；课堂技能驾驭能力强；**、教具运用得当，操作规范。教学教学效果良好，学生态度积极，思维活跃，主动参与质量率高，目标达成度高。
教学教学理念新，学生在玩中乐，乐中学；体现教学风格，10
特色成效显著。（加分）
学科知识扎实系统；具有创新意识和先进的教育思想；
学科。能够开展多种语言实践活动，具备跨文化意识，在教合计。
素养。学中时时向学生渗透这种意识。
小学教学说课评价标准表
八说 说课 说一个课时 评价表。说课人姓名 单位学科 课题 时间 项目。评价要点。分值 可精确到0.5分 ab c得分。一。教材分析。15分。1.能从一个单元 章 的高度来分析本节教材或课文 八说 说课 说一个课时 评价表。说课人姓名 单位学科 课题 时间 评价人合计 评价表说明 体育室外课不评价 ...
小学课堂教学评价标准
指标。权重。指标要求。导入设计形式新颖，能激起学生学习兴趣和求知欲。知识与能力目标准确具体适度，符合课程标准要求和学生实际，目标贯穿始终结合教材实际有效渗透德育教育学习指导具体，方法科学有效。自主。学习展示交流点拨升华。小组合作学习机制健全，伙伴互助有效注意培养 能力，勤学好问，及时发现问题，提出问...
小学课堂教学评价标准
小学语文课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好 80 89分 中等 70 79分 差课 69分以下。小学数学课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好 80 89分 中等 70 79分 差课 69分以下。小学英语课堂教学评价标准。备注 四个等级 优秀 90分以上 良好...