作者：林治军。
**：《教育教学论坛·上旬》2023年第01期。
摘要：随着中国的进一步改革以及成功地加入全球**，中国和一些外国间的交流以及**往来也急剧增加。广告作为一种社会语言，具有独特鲜明的语言和跨文化交际特色。
如何充分、有效地利用这一资源对提高英语教学质量，特别是提高学生综合的语言运用能力有着重要的意义。
关键词：英语广告；语言；修辞；跨文化，英语广告教学。
在过去，我国国内最为人所熟知的英语学习方法莫过于死记硬背和大声朗读英语文章。由于社交礼仪广泛传播的迫切需要和新型教育模式的出现，当前，我国存在着外语教育进口量不足和坚持要求学生机械性地记忆英语文章等沉重负担。
对学生来说，阅读、口语和写作都很困难，这是因为学生腹内空空，平时没有养成积累资料的习惯。若要解决这一问题，我们需要引导学生养成多阅读，多看，多听，多练习，灵活思维，灵活记忆的大脑储备习惯。英语广告因其被广泛应用于现代生活的瞬息生活中以及当代英语跨文化的社会交际中，并应用于固定的框架中，我们可以在适当的时候，利用其对英语教学，使之更好地发挥其功能。
在经济全球化的背景下，借助多种多样传媒的力量，英语广告也已进入了我们的日常生活。英语广告制作精良，而且语言优美独到，内涵丰富，不仅具有很高的商业价值，也具有一定的语言价值和审美价值。我们可以学习他的构词，修辞，句法，篇章等等，相信如果能够充分利用英语广告作为教学素材，经过合理安排和整合，把英语广告应用在教学环节当中，一定能对英语教学起到良好的辅助作用。
一、从词汇层面上看。
广告通常采用最简短的语言，就精确地说明了这个产品的功能和用途。家喻户晓的耐克广告：just do it！
（只管去做！）阿迪达斯的广告：impossible is nothing！
（没什么是不可能的！）这样的英文句型不仅短小实用，而且励志，很容易被英语学习者接受和广泛利用。
分层作业在英语教学中的运用
英语作业是教师对英语教学效果检查的一种形式，是学生对所学知识的复习与巩固。教师在布置作业时应该遵循因材施教的教学原则，结合教学内容和学生的水平，分层作业，让绝大部分学生都感受到成功的喜悦。一，分层作业的目的。学生的身心发展有着共同的特点，但其学习目的与动机 学习习惯与方法 智力水平与接受水平等方面存...
标记词汇在广告英语中的运用
作者 范菲。读与写 教育教学版 2014年第05期。摘要 标记理论是结构主义语言学的重要理论，该理论被应用到语言学研究的各个领域，广告商们在英语广告中巧妙地运用无标记性词汇和有标记性词汇。本文以广告英语实例为对象，了标记词汇在英语广告中的运用。关键词 英语标记词汇广告英语。中图分类号 h313 文献...
“自主学习”模式在英语教学中的运用
题目 自主学习 模式在英语教学中的运用 目录。引言1 一 小学英语自主学习的现状分析1 一 目前我国小学外语教学力度不够1 二 出现两极分化现象2 三 教育者往往重视 教 而忽视 学3 二 自主学习 与英语教学3三 英语自主学习的理论综述4 一 英语自主学习的指导思想4 二 英语自主学习的原则4 1...