有人经常会做出这样的比喻，儿童就好像一张洁白的纸老师和家长们想在上面画什么就画什么。那么作为一个英语教师怎样才可提高中班小朋友们学习英语的成效呢。
1.母语的学习是英语学好的前提。
就好像广东地区孩子们小的时候受到地方话很大的影响，对于普通话就没有了很好的能力，尤其是在比较偏远的地方这个现象就会更加严重一点。所以中班的小朋友们一直是在学习双语能力，在维护英语环境的时候最重要的是我们要讲好自己的母语。校园中要有很好的普通话环境，大家都是知道的学习一门语言环境最重要这个事情我们在学习英语的时候已经有了很大的感触，同样作为英语的前提我们的母语更加重要。
儿童学习语言会有一个沉默时期，因为语言要静静的传输，有了一个良好的普通话环境就可以让孩子们去听去感受，利用多个渠道给孩子们建立一个主观意识同时在客观中我们在打造一个英语环境。
2.丰富每一个孩子的英语词汇，鼓励儿童完整的表达自己要讲的语言。
在斯坦利潜能英语教学中保护孩子们的求知和兴趣是英文教育中最关键的事情。增加了孩子们学习英语时候的信心，刚开始的时候孩子们可以用简单的词汇表达自己要讲的英语语句是什么意思，不管孩子们的回答是一个词汇还是一句完整的句子，斯坦利的老师们这个时候会给孩子最大的鼓励。创造更多儿童之间的英语交流，加强平时表达能力，语言可以不断重复读儿童们可以在能听会读的基础上举一反三进行更多的沟通。
学习好英语首先要保证本次的英语课程是完整的，这样的话也是在保证老师们的教学质量。很多小朋友们英语单词发音不准确，个别小朋友没有产生学习英语的兴趣，积极行不强，这个时候要求老师们设计出孩子们平时喜欢玩的游戏，就会利用好课余时间补充他们英文漏洞。
3.斯坦利潜能教孩子把日常生活和英语单词融合在一起，无需背单词。
平时校园活动中，老师们随时插播英语给孩子们知道学习英语的重要性，让他们在学习的时候就会感到这是一个很简单的学习方式，比如说我们在学习春天这个单词的时候就可以把春天颜色这个单词融入进去。让孩子们进行反复的阅读这样的话孩子们会很自觉的把自己的日常生活和英语单词融合在一起了。幼儿园这个时候就要给孩子们不=。
以上信息由：斯坦利潜能英语提供。
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