寄。一。堂好英语课的基本标准。
宋海燕。甘肃省兰州市榆中县职教中心）
关键词】一堂好课英语课学生。
新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身意不伤害学生的自尊心。随意批评、羞辱、体罚学生等都是有悖于新课程。
上．主要考察学生在课堂上的学习状态。英语课的教学也要体现这一原则精神和违反教育法规的不当行为。
和标准。一堂好的英语课要从量和质两个方面达到这一标准。
尊重学生还体现为激励、赞赏学生。抓住合适的机会给学生以诚挚的。
从量的方面讲，教学的主要时间要放在学生的活动上，教学的主要活鼓励，能使他们得到自尊的首肯和努力奋发学习的动力。赞赏不仅仅针对。
学生学习中小小的进步、积极的努力和提高的成绩。更重要的是赞赏每一。
首先，是学生的参与教学的时间。在新课程下，学生始终是教学活动位学生的独立性、兴趣、爱好和专长，赞赏学生对教科书的大胆质疑和对教。
动主体是学生的活动．以及大部分的学生都能在教学活动中取得发展。
的主体，教学中要让学生积极参加到教学活动中，对于语言教学而言，这意师的超越，赞赏学生的创新精神和创造能力。只有这样，我们的课堂教学味着学生在教学中要始终以言语运用为主，使教学活动始终以学生活动为才能真正达到学生积极成长、教学效率极大提高的效果。重心。
堂好课，需要有丰富的知识含量，更要有真挚的情感、体验，这是任。
其次，教学活动的主体性决定了学生的练习和活动始终是一堂课的主何时候评价一堂课，必须守住的底线。检验的标准就是学生的接受程度与。
一。要内容。在新课程下，学生不再是消极的知识接收者。
而是知识的能动的效果。在课堂上，主要考察学生有无切实掌握这些知识，并将这些新知识消化吸收者，这是学生的主体的要求．也是教学的肉因的要求。
纳入自己原有的知识体系中融会贯通的能力。同时，还要了解获得知识的。
再次，教学活动的终极目标是学生的发展，教学能不能让大部分学生过程，看学生在学习过程中是否积极主动的跟进、共鸣、投入，每一个学生或者全体学生获得发展是检验教学效果的最终标准。因此．学生的发展是是否在原有基础上得到了尽可能大的进步与发展。在致力于面向全体学教学的最终检验标准，英语教学就是要促进英语能力的发展。
英语课的基本标准的另一重要方面。
生的同时，是否能使“优等生”“吃得饱”，让“慢生”、“后进生”“吃得了”．生的学习结果与学习过程综合考虑的结果”。新课程下的一堂好课，不是。
从质的方面讲。建立民主平等的师生关系，良好的学生的达成状态是真正学有所得，各得其所。评价一堂好课应该是“取得了对单位时问内学“为了每一位学生的发展”，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价对原有课堂教学评价的否定．而是发展与超越，它更多地是以关注学生的值。
在课堂教学中，教师应当尊重各种不同类型的学生，以一种分类关心、学习状态为主。个别引导、全员帮助的态度来积极营造和谐、互学、相帮的教学氛围；对有。
作为一堂英语课，还要顾及到语言教学的特殊性，在学生的语言能力。
智力问题、有严重缺点、有过错失误、有不同意见的学生更要关注：特别注发展的同时，提高学生的文化素养是一堂英语好课的另一重要指标。
**高中英语教学中的德育渗透。张。静。
河北省唐ｉｌｊ市玉ｌ乇ｉ县林南仓巾学）
关键词】高中英语教学德育渗透学生。
．充分发挥教师的示范作用，潜移默化地影响学生。
教师是学生的最直观的榜样。教师在向学生传授语言知识的同时也流露了自己的情感、态度和认识。要求学生养成做事认真的习惯，自己首先要有忘我的工作态度，在教学中精神振奋，以严谨洽学的态度和行为感。
教英语不仅是教学生掌握听、说、读、写的技能，还要对学生进行思想教育。如何在英语学科教学中渗透德育教学昵？笔者认为可以从以下几个方面着手：
．根据教学内容合理适时地进行思想教育，敏锐捕捉德育因素。
教师在备课时，要仔细分析教材，把知识传授与思想教育有机结合起来，染学生。因此，教师必须按照“学高为师。德高为范”来严格要求自己，并以把情感目标有意识地融入教学过程中，引导学生在课堂语言学习中形成自觉自己高尚的情感来净化学生的心灵，陶；台学生的高尚情操。
的道德意识及良好的道德习惯，把教材当成落实情感教学的第一手材料。５．培养学生良好的学风与品德。
现行的高中教材的课文内容都渗透了德育因素，我们英语教师应努力学习的进步与良好的学风、品德的养成是密不可分的。在英语教学的挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗透思想品质、爱过程中，要树立良好的学风．进而培养优秀品德。国主义和社会主义等方面的教育。
德育教育很重要，操作是否得当直接影响着教育结果的好与坏，因此，比如，高一英语模块一的ｕｎｉ的内容是向学生介绍孙中山，白求恩，我们还应注意以下几点：
甘地等伟人事迹．让学生学习他们为国家，为世界作贡献的无私奉献的精。
神。可以让学生思考并讨论．我们处于和平的今天，我们如何做才是爱国？
．教学过程和环节是落实情感教育的关键点。
优化教学管理，为学生营造一个民主、和谐、轻松、健康的环境。在这。
．要注意适度，德育渗透一定不要喧宾夺主。因为传授知识是主要部分，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。对学生。
的德育要水到渠成，润物细无声。
．在教学过程中，教师，必须从尊重学生的自尊心、兴趣、情感、和价值３．学生的德育教育不能一蹴而就．因此。我们不要心急，要耐心，要持。
种环境中培养学生高尚的品德和开朗坚强的性格．以“严以律已、宽以待观等方面出发。并在此基础上积极组织有意义的课内及课外实践活动。
人”的态度，让学生生活在快乐与爱的氛围中。
．利用多**创设塑造学生的情境。
之以恒，常抓不懈，才会有满意的效果。作为教师，我们要倾注自己的爱心。
我们要遵循教学当中渗透德育的原则，努力挖掘英语教材中极为丰富和知识。共同帮助我们的学生打造一个美好的未来。
的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教育**。在课堂上充分利。
总之，我们教师要善于把握机会，让学生把德育规范和行为与实践结。
用实物资料、投影、录音等手段，创造感情激荡，妙趣横生的课堂气氛，把学合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致好习惯。让我生带到特定的情境之中，这样会唤起学生的情感共鸣。们每位英语教师都付出努力，使英语教学成为德育的一块有利阵地吧。
一堂好英语课的基本标准
作者 宋海燕。中国校外教育 基教版 2010年第06期。关键词 一堂好课英语课学生。新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体 学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。英语课的教学也要体现这一原则和标准。一堂好的英语课要从量和质两个方面达到这一标准。从量的方面讲，教学的主要时间要放在学生的...
一堂好的英语课的标准
通过多年的教学实践，我深深感到 一个英语老师的语言素质是最最重要的。教师语音准确，语调流畅，对听课的人着实是一种享受。教师语言应用规范 得体，适合学生水平 并能熟练 恰当地使用英语组织教学，是一门语言课高效的前提。另外，还要注意以下几个方面 一 课堂气氛轻松 愉快。在英语课堂教学中，教师能否调动学生...
一堂好的英语课的标准
通过多年的教学实践，我深深感到 一个英语老师的语言素质是最最重要的。教师语音准确，语调流畅，对听课的人着实是一种享受。教师语言应用规范 得体，适合学生水平 并能熟练 恰当地使用英语组织教学，是一门语言课高效的前提。另外，还要注意以下几个方面 一 课堂气氛轻松 愉快。在英语课堂教学中，教师能否调动学生...