作者：王辉。
**：《课程教育研究·上》2024年第11期。
摘要】数字化环境下，教学从静态转向动态，通过现代教育技术服务教学，满足新时期教学改革要求。研究了数字化环境下大学英语翻转课堂教学模式构建，为大学英语教学提供参考和指导。
关键词】数字化环境大学英语翻转课堂教学。
中图分类号】h319 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2016）31-0093-01
信息技术时代教条化、静态化的大学英语教学模式无法适应性学生个性及社会要求，必然要实施课堂改革。数字化环境下，搭建了教学资源平台，形成了翻转课堂教学模式，集中了网络教学、数字化课堂、翻转课堂，为大学英语教学问题的解决，找到新的突破口。“翻转课堂”即，学生课后学习教师发布的**，学习知识，课堂变成了师生互动和生生互动的场所，解答疑难问题、运用知识等。
**数字化环境下新的教学模式在大学英语课堂中的应用，使大学生形成较高的英语学习能力，以更好地指导学习。
一、实验教学环境、对象和工具。
教学实验通过mooc平台中spoc的功能，自主开设大学体验英语学校专有课程，让优秀教师结合不同的话题录制微**。结合课程进度，通知学生新话题上线。评分标准：
****、完成练习、测验等。实验对象：某高校非英语专业大一在校学生。
实验工具：利用设置参和准入条件，生成小型私有**课程。
二、实验过程。
一）线上教学。
教师团队**授课，并通知给学生。教师设计教学任务，集中学生注意力，以**为重点，通过提问的方式植入微**中；**解答学生疑问和学生开展交流，**评估数字化环境教学功能，跟进记录，整理学生问题，把握学生知识点掌握情况，实施有效监控；学生对大学英语课堂教学提出意见，促使教师调整课程设计。
数字化环境下大学英语多元互动教学模式的实证研究
作者 白洋。赤峰学院学报 哲学社会科学版 2019年第02期。摘要 随着数字技术的快速发展，大学英语多元互动教学模式的优势日益凸显，大学英语多元互动教学模式注重师生互动 生生互动 学生与教学资料互动以及人机互动。本研究以兰州财经大学为例，对多元互动教学模式做实证研究，以期为本校的大学英语教学改革提供...
网络环境下大学英语翻转课堂教学模式探索
作者 付思，马俊，王晓磊。黑龙江教育 理论与实践 2017年第11期。摘要 翻转课堂是一种起源于美国的新兴教学模式，它以丰富的信息资源 先进的信息技术作为依托，彻底改变了传统的课堂教学。为了解决大学英语课堂教学的弊端，将翻转课堂教学模式与无线终端 云平台 资源库等多种网络资源进行有机结合，构建出一种...
翻转课堂模式下大学英语课堂互动创新分析
作者 荣雪崔倩琳孙琳。知识文库 2019年第13期。随着科技的发展时代的进步，高速发展的信息技术已经彻底进入人们的生活 工作和学习中。在传统教学模式过于死板 陳旧的大环境下，国内进行多次教育改革的尝试和创新。翻转课堂这个新的教学模式开始逐渐显露出在课堂的必要性和效率性。本文以翻转课堂模式在大学英语课...