作者:黄兵。
**:《校园英语·中旬》2023年第06期。
摘要】根据当前教改的形势,中职幼师教育要在培养人才方面多注重对素质的培养。这可以通过提倡教学创新和提高教学质量两方面来达到培养高素质人才的目的。在中职幼师学校英语教育教学模式方面,同样需要建立职教健康循环发展的体系,同时也要逐渐完善中职幼师学校的英语教学模式。
关键词】幼师英语教学模式素质培养教学创新
教育进步和发展的灵魂在于教育创新。中职幼师英语教学创新是中职幼师英语教育改革的根本目的,其教学模式可以从教育的思想、内容,课程结构及教学方法等方面进行探索。
一、教育思想创新
教育的主要目的是为了使知识与技能得到迁延。实现这个目标的关键环节在于让学生掌握老师教授的知识及技能,并让它成为自己的第二本能。第二本能不同于第一本能,它主要是后天形成的。
一般需要严格经过以下几个阶段方能形成这个本能,第一阶段即培养认知阶段,第二阶段为认识阶段,第三阶段是自觉的再实践阶段。在中职幼师学校的英语教学中,通常通过上课以及考核的方式来检查学生对知识和技能的掌握情况。很多知识学生都掌握的不牢固,考完试就忘了,这主要是因为他们只停留在认识层面,这也是现在的应试教育面临的重要问题。
所以,对于学生来说,自觉再实践这一阶段就显得尤为重要。
目前国内的职业教育教学呈现“双元制”形式。这主要表现在两个方面:一是在学校中接受职业教育,二是在一些单位接受职业培训。英语教学在新形势下的发展趋势就是将学习同实际生活相结合。
中职幼师学校的英语教师可以从以下两方面来考虑提高课堂效率。第一,教师要会调节课堂气氛,调动学生的积极性,使学生积极参与到课堂讨论中。第二,要注意培养学生的兴趣,兴趣是学习的最大动力。
学生若能积极投入到学习中,就可以很好的解决学生的学习动力障碍。
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