基于互动性视角的高校英语教育教学模式探析。
摘要】大学英语教学主要是为了培养和训练学生运用英语的综合能力，包括听、说、读、写等多个方面。而高校的英语教学由于长期受传统的教学思想和教学观念束缚，一定程度上导致了教学有效性的降低，很多学生的会话能力都明显不足，形成了所谓的“哑巴”英语。大学英语本身就是一门互动性很强的学科，改变原有教学模式，以英语互动式教学为主，可以有效提高我国高校英语教学的质量和有效性。
关键词】互动性高校英语教学教学模式。
一、高校英语互动性教学基本概述。
一）基本概念。
高校英语的互动性教学指的是学生和老师彼此之间进行的思想、感情和信息等方面的交流，并且通过交流对双方都产生了一定影响的过程。互动性教学关注的是高校的英语课堂教学过程中，师生之间以及同学之间相互影响的语言沟通能力，是一种动态教学模式。
二）基本原则。
1、公平性原则。
高校英语互动性教学要基于对每个学生都公平的基础上，使每位学生都参与到互动性教学中来，并使英语学习能力有所提高。将高校教学资源公平分配，帮助每一位学生提高英语实际掌握能力，有效促进教育公平化的发展。
2、差异性原则。
高校英语教学中面对的学生有着不同的性格、学习能力、理解能力和特长等等，因此高校教师需要了解学生的个体差异，差异教学，实现因材施教。
3、互动性原则。
互动性教学模式为学生营造了和谐的学习氛围，有效提高了学习效果。通过互动性教学，还可以培养学生的团队协作精神，提高学生的英语运用能力和语言沟通能力，自主学习性也得到了相应的提高。
二、高校英语互动式教学的特点。
一）教学方式相互交融。
互动性教学模式利用信息技术的可操作性培养学生的英语综合运用能力，比较真实的模拟语言环境，将外语教学的内容体现真实化和情景化，从而调动学生的听、说、读、写能力。互动性教学模式将教学方法、手段和内容等有机的融合为一体，叫抽象的教学思想转化为可操作性策略，促使学生全面的感受、判断和实践。
互动性教学模式在高校英语教学中的运用分析
作者 叶月英。学周刊 2018年第34期。摘要 随着高校教学改革的呼声越来越大，高校的英语教学改革工作也随之开展，传统的以教师为主体的教学模式已经不适合当前的教学环境，也不能满足当前的教学改革发展总趋势。教师可从平时的实际教学出发，在英语课堂中运用互动性教学模式，阐述互动性教学模式在高校英语课堂教学...
互动式教学模式在英语教育中的应用
摘要 与任何一门语言学科的习得一样，学生对英语学习的目的在于应用。即，能在英语的读 写 听 说等方面，构建起自身的综合应用能力。对于中国的生来说，有关英语的听 说两项能力则体现为他们的软肋。惟有改变学生在英语听 说两项能力上的缺失，才能建构其在英语应用方面的综合能力。为此，引入 互动式教学模式 来 ...
基于反思性教学模式的高校英语教学方法改革探微
作者 王佳煦。科技资讯 2014年第27期。摘要 反思性教学模式是现阶段高校英语教学中最为有用的一种方式。90年代初，我国高校开始对反思性教学模式的理论进行了研究与实践，希望能够有效改革高校教育教学的方法，不断为我国培养出符合时代发展的人才。该文就反思性教学模式在高校英语教学中的应用进行了一些研究讨...