一般认为，听、说、读、写是学习英语要达到的基本要求，初中的英语教学也基本上是围绕上述四个方面来进行的。在教学实践中我们发现，用英语写作对初学者来讲是较为困难的，因为用英语写作体现的是一种对语言的综合运用能力，对学生要求较高，是教学的一个难点。要做好英语写作的教学工作，也需要从多方面人手，关键是打好基础，从易到难，由点及面，按照单词、短语、句子、段落、篇章五步法来教学，才会取得好的效果。
1．单词英语单词无疑是写好英语文章的基础。任何好的作文都需要写作者具有一定的词汇量，只有掌握了一定数量的单词后，才有可能开始写作文，词汇量也是考察一篇英语作文优劣的一个重要方面。此外，对常用的单词，还要非常清楚它的含义和用法。
因此，在教学的过程中，除了要求学生背记单词外，还要对每个单词的语境进行介绍，让学生清楚这个单词是在什么情况下使用的，在不同的语境中，它的意义有什么不同。还有一点也很重要，要教会学生在写作时，把每个“简单的”的单词用好，而不是盲目追求一些晦涩难懂的词．自己不明白的，千万不要使用。为了让学生准确，并且灵活地使用单词，我们在教单词的过程中，还要让学生记住词性，为写作打好基础。
2．短语单词只是基础，想连字成篇，还需要短语的帮助，短语在英语中占有很重要的位置。在教学过程中，要让学生首先掌握短语的含义，还要注意有些短语的特别用法。同一个单词，在不同的短语中，词性和词义都有可能不一样。
比如，短语give up中，up是介词，“放弃做某事”用英语表达就是glve updoing something，用代词作宾语就要表达为give up it( them)。而在look up中，up是一个副词，如果宾语是人称代词，就只能放在中间，像look it (them) up，在use up这一短语中，up又变成了“完、尽”的意思。平时要多积累相关话题的短语，到了用的时候才有话可说。
只有掌握好了短语，学生才有可能写出内容丰富、表达正确的文章。
初中英语写作教学的技巧漫谈
龙源期刊网。作者 马峥嵘。新课程 中学 2015年第02期。摘要 初中英语作为初中生重要的基础课程对于初中生的综合素质提高具有很重要的作用，而英语写作能力的培养是提高英语学习的一个重要途径。分析如何在英语学习中提高学生的英语写作技巧，对初中英语的教学能够提供一些建议和帮助。关键词 初中英语 写作教学...
初中英语写作教学
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