**初中英语写作教学。
英语写作是一门技巧、技能，需要一个长时间的发展过程才能趋。
于稳固，因此无论从写作能力本身的培养角度来说，还是从写作教。
学方法的运用角度而言，写作训练都需要早期化。
一、英语写作早期训练方法。
在进行早期写作训练时，困难较多，这时需要讲求教学方法。特。
别是要讲究写作训练的系统化，循序渐进，也就是把写作由形式到。
内容按照由简到繁、由易到难的原则排列为一系列的阶梯，逐步地。
进行训练，密切结合教材，其具体方法主要有：
1.抄写（写作的初级阶段）
抄写是一种模仿性练习，也是一种积累。其目的在于使学生熟练。
掌握所学句子、语段、书写格式及大小写、标点符号等，这也就是。
课程标准的要求。抄写是一项枯燥的工作，为防止学生抄写时不用。
脑，可设法强化抄写的用处，比如出手抄报和举行英语钢笔书法比。
赛等。2.听写或默写（写作的中级阶段）
听写是检查和巩固所学语言材料的一种方式，要求学生能背记单。
词和复现单词、句型或段落等。可以先选一些简单和短小的材料加。
以训练，以后逐步加深。但是听写必须坚持整句和整段的练习，并。
能逐渐过渡到能默写句子和段落，直至整篇课文。
3.仿写。仿写是熟练运用所学语言材料的过程，要求学生在熟练背记句型。
初中英语写作教学
写作是语言教学中重要的输出手段，是中学英语教学的重难点之一。在写作教学中，教师应运用模块整体教学模式，不断完善写作教学训练方式，采取科学的教学引导方法，将学生带入英语写作的世界中，实现系统训练的目标，满足课程标准的要求和学生的学习需求。基于此，本文对初中英语模块整体教学模式下的写作教学流程和策略进行...
初中英语写作教学
近年来，随着交际法 直接法等英语教学的兴起，聋哑英语 现状已大有改进，而作为笔头功夫的写作，却成了教师和学生的共同难题，形成了 听到学生写作心烦，见到习作教师不愿 的现象。然而，纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难...
初中英语写作教学
学校 武安市第十中学。姓名 张晓瑜。武安市第十中学张晓瑜。语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能主要包括听 说 读 写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力。听读是理解的技能，说写是表达的技能，它们在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。在新课标的引领下，在袁昌寰教授的指导下，我对初中的英语写...