作者：彭钰宸。
**：《商情》2023年第01期。
摘要]写作是英语学习活动中不可或缺的重要技能，也是一项难点任务，很多学习者在英语写作时，常常会出现各种各样的错误，其中最为常见的就是词汇错误。本文针对英语写作中常见的词汇错误类型进行分析，并总结错误产生的原因，提出相关的规避措施，希望在实际中对英语学习者有所帮助。
关键词]英语词汇常见错误错误成因。
在英语学习活动中，写作无疑是一项必经任务。而学习者在写作过程中都会遇到各种困难，尤其是容易出现拼写、搭配等错误。经过对近几年来英语写作的摸索和反思，我总结了自己在英语写作方面经常会出现的词汇错误，分析并归纳了这些错误出现的原因。
一、拼写错误。
拼写错误是高中英语写作中最为常见的一类错误。面对庞大而繁杂的英语词汇体系，高中生出现词汇记忆错误也在所难免，但是我对自己常犯的拼写错误进行订正的时候发现，很多词汇错误是因为单词读音出现了问题所引发的。例如，我记忆important这个单词的时候，最后的辅音读音由[t]音读成了[d]音，就顺理成章地认为最后一个辅音字母应该是d，因此我就把整个单词拼写成了importand。
另外，我的单词读音并不标准，经常会出现吞音的现象，导致单词中个别字母无法存在。令我印象深刻的是change这个单词，我在读这个单词的时候，并没有注意到n这个字母的发音，直接读成了[t？e？
d？]，在拼写单词的时候就理所当然地把n这个字母去掉了。因此，我建议同伴们在记忆单词的时候注意读音规则，在拼写单词的时候也不能忽视它，以免造成拼写错误。
拼写能力是英语学习的基本功，一旦英语写作**现大量的拼写错误，教师可能就会认为我们英语的学习基础非常薄弱，无法争取到英语教师的好感，当他们对英语作文进行评判的时候，会把拼读问题严重的作文直接降等级处理。
二、搭配错误。
英语当中的搭配非常多，而且每个搭配都具有自身整体的含义，需要特定的语言环境。一旦词汇搭配出现问题，就可能会出现语意南辕北辙的情况。例如：
put up是“张贴海报”的意思，而take up则具备“占据，占用”的含义。out of question和outof the question意思是完全相反的，前者是“没问题的意思”，而后者则表示“不可能”。因此，我们在英语的写作中使用固定搭配的时候，必须确定自己使用的动词搭配或名词搭配是正确的，绝不会出现语境上的错误，也不会出现记忆上的失误，保证语句的通顺和语意表达的清晰。
三、词汇用法错误。
英语写作**现的词汇用法错误五花八门，大多数体现在词类用法上面。
首先，关于动词的应用错误大多会集中在时态、语态以及非谓语动词的正确应用方面。例如，he has been teaching heresince he has come here.我们都知道since出现，句子会使用现在完成时态，但是我们忽略了一点，现在完成时态不是用在since的部分，而应该用在主句。
因为since是“自从”的意思，是动作发出的起始点的位置，应该属于过去，也就是说since从句应该用过去时态。**oid后面要用doing而would rather后面要用动词原形，这些都是非谓语动词的用法，需要我们用心积累。
其次，代词的应用错误也较为普遍。很多同学像我一样，会出现物主代词和人称代词不分、形容词性物主代词和名词性物主代词用法不明的情况。例如，his french is better than me.
比较的对象应该是his french和my french，但是后面在没有名词且表示所属的情况下，应该采用名词性物主代词，把表人的me改成表物的mine，否则就成了他的法语和我这个人来进行比较了。
另外，在我用英语进行写作的时候，会非常慎重地使用连词，因为我的连词应用经常会出现问题。一般我都会先确定好自己想要使用的从句类型，再确定这个连词在从句中所担当的句子成分。例如同样是在从句中代指物或者事件，都在从句中担当主语或者宾语，在宾语从句、主语从句等名词性从句中我们要选用what，而在定语从句中要选用that或者which。
用到状语从句的时候，我们就需要考虑主句和从句之间所存在的逻辑关系了，例如，if经常表示假设，不是主将从现的时态结构就是虚拟语气。我们还要注意区分as if和even if，前者是“似乎好像”的意思，是方式状语从句的连词，而后者是“即使”的意思，引导让步状语从句。
写作是检查学习者书面语言应用的一个重要途径，写作是目的语文化、词汇、语法等知识的综合交汇，词汇是写作的基石，也是信息的载体，对词汇的掌握水平，直接影响着信息的传达能力。词汇的应用能力是判断语言能力的重要内容，词汇习得的质量也是影响英语写作水平的关键性因素。很多学生在写作上，语境脱离英语的情况十分严重，将学习孤立分割开来，忽视了语法和词汇的使用条件和语境，要解决这一问题，必须要了解汉语与英语之间的差异，利用多元化的渠道提高英语输入量，通过听、说、读、写等渠道锻炼写作能力。
综上所述，英语写作对我们高中生来说是非常重要也是非常困难的，任何人都难免会出现词汇使用上的错误，因此我们绝不能气馁，要学会在错误中学习，分析并反思自己英语词汇的掌握情况，夯实英语词汇基础，提高英语写作的水平。
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