作者：赵钱章。
**：《读写算》2024年第19期。
摘要：纵观目前小学作文教学实际，我们发现，由于语文教师作文教学中存在诸多问题，致使很多学生学习语文时感到头疼的事就是写作。笔者一直从事小学语文教研工作，根据多年的实践研究，在此对当前小学作文教学中存在的问题提出自己的分析思考，以期引起广大小学语文教师的重视。
关键词：学生作文教学培养。
一、当前小学作文教学存在的主要问题。
一）作文指导不得法。
我们经常深入城乡小学听课、评课，发现语文老师在指导学生作文时，要么过于束缚学生思维，从开头到结尾，从写作内容到中心思想，从列定提纲到详略的取舍，无所不包，而且还有字数的规定，学生自由表达欲望和能力被抑制，写出的作文千篇一律，读起来味同嚼蜡；要么老师在指导作文时放任不管，美其名曰：“放开让学生自由表达”。由于平时没有科学系统的训练，知识积累不够，学生习作时又感到无话可说，无内容可写，致使学生感到作文越来越难，逐渐失去了写作兴趣。
二）作文“造假”现象严重。
现在，小学生的作文真假难辨。往往是老师在布置了作文以后，学生不是去思考应该怎样去选内容写作文，而是去翻作文选，看看上面是否有类似的文章，如果有，则一抄了事，或者略作改动。所以现在小学生作文假话、空话、套话满篇：
一写做好事就是“拾金不昧”、“帮助残疾人”、“刮风下雨关学校门窗”；一写老师就是“自己生病了，老师到医院看望，病好了老师给自己补课，”“老师带病为我们上课”、“老师生病了还在为我们备课、批改作业”；一写理想就是长大了当“老板”、“经理”、“科学家”……如此等等，此类没有个性特色，没有真情实感的作文在小学生作文中占了很大的比重，这不能不引起我们的高度关注。
三）作文“速成”的误区。
现在很多家长望子女成龙成凤的心情急切，恨不能一夜之间，就把孩子的作文水平提高，写出人人赞赏的文章，所以为孩子大量购买小学生作文选和指导书籍，把孩子送进各种各样的作文辅导班。殊不知，提高孩子的作文能力不是一朝一夕的功夫，而是靠知识的积累和科学系统的训练。当孩子作文速成的神话破灭之后，教师和家长便使出最后一招，让学生大量读背优秀作文选，有的教师甚至为了增强学生的应试能力，考试前把小学生作文分类，每类推荐几篇作文让学生死记硬背，或者把各类作文细化出写作提纲，让学生套着写、模仿写，以期提高学生的作文分数。
雅思写作考试小作文备考对策分析
智课网雅思备考资料。雅思小作文非常重要，所以在雅思作文备考的过程中，找到技巧抓好对策很重要。本文将从3个方面来解说，希望对小伙伴们的雅思作文备考有所帮助。1.掌握图表 柱图，饼图，线图 的描述重点。柱图 对比数量，对比趋势。横向特征，纵向特征。饼图 先大后小，先总后分。线图 分时间段，对比描述。2....
大学英语写作问题分析及对策
作者 周丽华。知识文库 2017年第24期。写作是语言综合能力的体现，能真正反映学生的语言能力。然而，现阶段大学英语写作一直是非英语专业学生的弱项，存在较多问题。以笔者所教授的班级为例，调查发现，主要表现为词汇量贫乏 基础语法掌握不牢 句式老套单。一 文章结构混乱及逻辑不清等。针对这些问题，笔者提出...
大学英语写作问题分析及其对策
口 科教论坛。而石丽。大学英语写作问题分析及其对策。白瑜。西安欧亚学院外国语学院西安 摘要 写作是学生通过思考，运用所学的语言知识进行再创造的过程。写作能够有效地检验学生对语言的掌握程度，但是大部分学生。的写作水平一直处于较低水平。本文从词汇，句法 写作技巧以及文化差异等方面人手，分析学生普遍具有的...