作者：孙春霞。
**：《新一代》2023年第11期。
摘要：在小学英语教学中，词汇的学习是一个十分重要的方面。英语词汇教学包括语音、词形、词义三个方面。
由于汉语和英语在许多方面存在很大的差异，给小学生学习词汇带来了不少困难。但是，只要我们在贯彻词汇教学的三个原则的基础上掌握一些词汇教学的技巧，就会在词汇教学中取得事半功倍的效果。
关键词：小学英语；词汇教学；方法技巧。
中图分类号：g620 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2013）-11-0190-01
语言是人类社会的发展的产物，它作为人们的交际工具而为社会服务。而词汇是组成语言的最基本的材料，一口流利的英语离不开大量的词汇积累，没有词汇也就无所谓句子，更无所谓语言。因而英语教学离不开词汇教学，词汇教学是英语教学中的基础，也是重要环节。
在了解词汇教学内容和原则的基础上，必须要掌握一些词汇教学的技巧，才能在词汇教学中达到事半功倍的效果。
一、在游戏中学单词。
游戏是儿童的天性，在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学习方式。游戏能唤起学生思维的积极性，可以发挥孩子们的想象力，开发他们的智力，带领他们进入各种梦幻般的美好世界，从而使英语带上一种神奇的艺术色彩和魅力，使他们永远对它保持新奇感，永远被它所吸引，起到了维护积极情绪之作用，变枯燥的教学内容为丰富的游戏活动，让学生积极主动的参与到课堂教学中来。常见的游戏有：
听声音猜单词；看口型猜单词；看动作猜单词，magic eyes，magic ears，等等。在教学中，尤其是在巩固环节，要经常带学生开展各种游戏。如在教完水果的单词后，可把各种水果放入一个不透明的袋子中，一起玩“touch and guess”的游戏，猜对者将把水果奖赏给他。
在有水果奖赏的刺激下，学生的学习热情异常积极。几分钟游戏下来，学生既玩得开心，水果单词也已经扎根大脑了。
英语词汇教学漫谈
科教论坛。刘虹。郴州市建筑学校湖南郴州 摘要 本文根据词汇教学的四大基本原则，即以句单位教学为主的原则，音 形 义相结合的原则，实用主义原则，正确处理积极词汇。与消极词汇的原则，从教师在词汇教学，运用结合式学习法，从熟练掌握读音规则和词义着手经常引导学生做词的归类工作，与周围环境相结合，用什么学什么...
中考英语词汇漫谈
同样的还有合成词构词法 downstairs在楼下，往楼下 词性转换法 let him h e a try.让他试试。动词转化为名词 等。这些方法组成了英语词汇的构词法，也是英语词汇记忆的最基本方法。大家在掌握词根含义的基础上，灵活辨认前缀后缀，可以使词汇量倍增。2 含义形象联想记忆。我们在背单词的...
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