堂规范了教师的课堂流程和教学行为，改变了传统课堂教学的现状，通过高效课堂教学不断提升教育整体的办学质量和服务质量。根据当前教育教学的形式，结合我校的具体实际情况，对高效课堂模式正在进行探索，下面就是我的对高效课堂教学模式实践与探索中的一些自己认为好的做法：
一、教师课前准备要充分。
一堂课成功的关键取决于课前准备是否充分。因此，每上一堂课，都不能忽视课前的准备工作。钻研教材是教学永恒的主题，是上好课的基础。
没有对教材的深入挖掘和准确把握，任何内容和形式上的创新都如无源之水，无本之木，必然会导致教学的失败。只有深刻理解教材，做好充分准备，上课时才能轻松自如，取得良好的教学效果。在备课时想一想在这节课上学生可能会提出哪些问题或存在哪些疑惑，用哪种方法才能有效第帮助学生解疑答惑，让学生在有限的时间里获取较多的知识，从而有效地完成教学任务。
课前谁备是上好课的前提，是教学质量的保证。为了提高教学质量，把有效教学落到实处，我们必须重视课前准备。只有做好充分的课前准备才能让学生有更多的时间和空间开展深入的科学**，更好地促进高效课堂。
有了较充分的课前准备，课堂上学生能够积极参与其中，学习效果较好。
二、学生学习方式要转变。
转变学生学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要手段之一。要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。在设计教案中要做到“五变”：
一是变学生“在听中学”为“在做中学”“在玩中学”；二是变学生“被动地学”为“主动地学”“自主地学”；三是变学生“单一个体地学”为“独立自主与合作交流相结合地学”；四是变学生“机械模仿地学”为“**创新地学”；五是使学生“单一向书本学”为“在体验中学”。在教学设计中，只有着眼于学生自主、合作、**的学习方式的建构，才有可能实现课堂教学的有效性。
三、课堂气氛营造要和谐。
要提高课堂教学的效率，就要构建“和谐课堂”。课堂上应当体现出对学生的尊重与赞赏，要尊重每一位学生做人的尊严和价值，赞赏每一位学生的个性、兴趣、爱好、专长。教师作为一个引导者要积极地为学生创造一种和谐的学习氛围，要让学生敢于把自己的想法说出来，学生敢问、敢说、敢交流讨论。
要尽量留出时间，允许学生答错了再重答，答不完整允许再补充，不明白允许发问，允许学生向教师“发难”。从而形成一种积极主动、争先恐后的学习氛围，拓展提高，重视能力的培养，学生在交流**中掌握所学知识，课堂效率高、效果好。
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，高效课堂的实施让教师快乐地教，让学生快乐地学，使每个学生在课堂上都能有较多的收获。
高效课堂教学模式初探
作者 张秀玲。速读 下旬 2016年第08期。当今社会什么都讲求高效率，教学也不例外。大容量 高效率 的课堂教学，是同仁们一直在探求的理想的课堂教学。那么，教师如何在课堂教学中充分调动学生参与教学过程的积极性，从而高效地提高课堂教学质量呢？我认为，运用科学的教学模式可以收到事半功倍的效果。下面就我自...
初探数学高效课堂教学模式
数学课一般有新授课 复习课 讲评课三种课型，在这三种课型中采用怎样的教学模式才能实现高效呢？现就这个问题和大家一起作一下 一 新授课。新授课最好采用以 导学学案 为载体五步教学法，即把课堂分为以下五步来进行 1 学生自主学习，教师答疑解惑。教师让学生明确自主学习的任务后，学生根据学案采用自主学习 小...
小学高效课堂教学模式初探
作者 巩如科。教育周报 教研版 2018年第42期。一节课离不开教师与学生，更离不开都的主导作用与学生的主体地位。高效课堂更是离不开教师的主导与学生的主体地位。我们课题组经过实践，我们的教师发生了很大的变化。我们课题组通过对课程标准的学习从理念上得到了提升，提高了教师们对教学模式的再认识。找到了高效...