课堂题目。
生基希望学校作文课堂教学评价表。
上课教师评价内容。
1.教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。
2.选题健康，贴近儿童的生活，能激发儿童的习作欲望。
3.教学策略灵活，以生为本，以学定教。4.教学重点突出，创造性处理、运用和开发教材。
5.教学思路清晰，体现指导—习作—讲评的环节。
时间分值4分4分4分4分4分6分6分6分6分6分5分5分5分5分5分5分10分5分5分。
得分。评价项目教学设计（20分）
教学过。程。
教（60分）
师的指导（30分）
学生的参与（30分）
1.主动参与课堂教学，细致观察，以儿童的眼光去观察，思考，发现和表达。2.用自己的语言表达真情实感。
3.在学习过程中有较浓郁的习作兴趣和良好的习作习惯。
4.能自我反思和评价，调控自己的行为，达到课堂教学目标。
5.有健康的习作情感和积极的习作态度。1.灵活运用教学预设，因材施教，着力激发、点拨、诱导、调控。
2.了解学生，了解学情，凭教学机智和扎实的基本功化解学生写作难点。
3.突出学生习作的主体地位，重视对学生观察、思考、表现、评价能力和基本习作规范的培养。4.
重视对学生习作的过程与方法、正确的情感态度、良好的习作兴趣和习惯的培养。5.教态亲切、自然、大方，教学语言准确、简洁、生动、有较强示范性。
6.恰当运用教学**，操作熟练，效果明显。
教学。效果（20分）
1.学生通过指导和讲评，完成本次要求的习作。2.不同程度的学生习作能力有所提高。3.学生习作信心有所提升。
总评。总分。
作文课堂教学评价的反思
夏阳中心小学黄德晶。新课程给我们带来新的理念，一些评价新理念已走进课堂。我认识到 小学作文课堂教学评价是小学语文评价的重要组成部分，是小学作文教学中最直接，对学生影响最大的一种过程性评价方式，对促进学生的写作发展有十分重要的意义。从一些公开课上可以看出教师在教学过程中已注重对作文教学评价语言，但出现...
教师课堂教学评价表
姓名学科课题评价项目。教学机融合。目标。年级册。评价指标。合理 符合学科课程标准和教材要求 明确，具体，可操作 体现三维的有。学校时间。月日午第节。评价人 分值。记分。适应 与学生的心理特征和认知水平相适应，且能关注学生的差异。教材处理 根据教材编写意图，联系学生实际，创造性地使用教材，组织教。学习...
教师课堂教学评价表
讲课教师课题年级学科时间年月日。对此位教师的总体评价优良中差 签字 教师课堂教学评价表。各位老师现将课堂教学评价表 给你们，请大家对照进行自评，并不断提高上课水平，提高教学效率。编号。备注 优秀 100 89 良好 88 76 一般 75 62 较差 61 46 评委。教师课堂教学评价表。评课人 姓...