姓名学科课题评价项目。
教学机融合。目标。
年级册。评价指标。
合理：符合学科课程标准和教材要求；明确，具体，可操作；体现三维的有。
学校时间。月日午第节。
评价人：分值。
记分。适应：与学生的心理特征和认知水平相适应，且能关注学生的差异。教材处理：根据教材编写意图，联系学生实际，创造性地使用教材，组织教。
学习学活动。条件。
资源整合：教学材料、教学方法和教学手段的选用有利于目标达成。
学习能及时根据反馈信息，对教学进程、难度等进行具有策略性的调整。活动。
指导能为学生提供平等参与的机会，并进行有针对性的指导，评价及时、有效，调控且具有激励性、启发性。
参与态度：学生能关注活动情境的设置；积极主动参与各环节的学习活动；对学习表现出较大兴趣。
学生。参与广度：学生参与学习活动的人数较多，方式多样。时间充足。
活动。参与深度：学生思维活跃，能提出有意义的问题或能发表个人见解；能注意倾听、协作、分享，最终能按要求完成活动任务。
宽松程度：学生的人格能得到尊重；学生的质疑行为能得到鼓励和欣赏；学习进程有序且张弛有度。课堂气氛。
融洽程度：师生、生生之间能进行平等交流，课堂气氛活跃。
目标达成度：多数学生能完成学习任务，部分学生能灵活解决教学任务中的。
教学问题，每个学生都有不同程度的发展，基本实现教学目标。
效果精神状态：教师情绪饱满、热情；学生能体验到学习和成功的愉悦，有进一。
步学习的愿望。
学科知识及手段运用：具有较厚实的学科知识，教学不出现科学性错误；现代教学技术应用合理、有效，实验操作规范熟练。
教师语言及板书：能用普通话进行教学，语言准确，有感染力。板书设计工整合素养理，重点突出，绘图准确、精美。
特色及风格：课程理念新，有较为丰富的组织、调控能力，有独特的教学风格；教学的某些方面具有独创性且教学效果突出。总评。合计。
教师课堂教学评价表
讲课教师课题年级学科时间年月日。对此位教师的总体评价优良中差 签字 教师课堂教学评价表。各位老师现将课堂教学评价表 给你们，请大家对照进行自评，并不断提高上课水平，提高教学效率。编号。备注 优秀 100 89 良好 88 76 一般 75 62 较差 61 46 评委。教师课堂教学评价表。评课人 姓...
教师课堂教学评价表
讲课教师课题年级学科时间年月日。对此位教师的总体评价优良中差 签字 各位老师现将课堂教学评价表 给你们，请大家对照进行自评，并不断提高上课水平，提高教学效率。编号。备注 优秀 100 89 良好 88 76 一般 75 62 较差 61 46 评委。评课人 姓名科目课题授课时间年月日 余林主编。一 ...
教师课堂教学评价表
姓名学科课题评价项目。年级册。评价指标。符合学科课程标准和教材要求 明确，具体，可操作 体现三维的有机融合。联系学生实际，合理确定重点与难点，根据教材编写意图，联系学生实际，创造性地使用教材，组织教学活动。教学材料 教学方法和习题的选用有利于目标达成。能及时根据反馈信息，对教学进程 难度等进行具有策...