项。评价标准目。
教1.既关注学生数学学习能力的提高，又关注学生学习品行的发展。学2.坚持以学生为主，体现教师的组织者、指导者、合作者功能。思。
想3.尊重教学文本，创造性地使用教科书和有效开发其它课程资源。
教1.符合课程标准要求，符合教学实际。
学2.体现知识与技能、策略与方法的生成性，思维活动的激发与引导性，情感的目生成与支持性，态度与价值观的形成性。三维目标和谐统一。标3.以目标统领教学准备与教学实践。
教1.依据课程标准和教学目标，审视和使用教科书，创造性地使用教科书。
分得值分3435555
5学2.围绕教学内容特点开发和选择教学资源，支持目标达成。
内3.既关注学生新的学习与感悟，又关注学生的练习应用的习得与成长。层次清。
5容晰，符合和满足不同学生及各个阶段的进取和发展需要，有利于目标的达成。1.情境有利于唤起学生经验，有利于学生主动开展数学认知活动。4
2.提供丰富的学习资源，满足学生多样化学***与思考的需求；教学手段符。
合教学实际和需求；有效利用课堂生成资源。
教3.活动与过程符合学生的认知规律和知识的形成规律，符合学生思维发展和成。
长追求。学4.科学恰当的组织学生开展独立**、小组合作与交流等活动，组织得当，引。
导与指导到位。
活5.学生具有自主**、合作交流的意识；各种学习方式与内容效果配套和谐；
在个性思考的基础上选择恰当的学习方式。
动6.科学利用评价，引导学生积极主动地参与学习，获得进一步学习的内在品质。
与动力。7.教学环节和谐，组织协调顺畅，问题与**充分，学生思维活跃清晰，教学。
活动自然流畅。
1.学生有积极的探求欲望和强烈的问题意识、**意识、合作意识、交流意识。5教2.学生主动经历了过程，理解和掌握了数学知识技能与思想方法，获得了基本。
学的数学活动体验和经验。
5效3.通过数学活动，学生的数学素养得到提高，品行得以锻炼。
果4.师生关系民主和谐，学生个性得到尊重，获得自信与成功的体验，不同学生。
获得不同的发展。教1.使用普通话，语言准确、生动，具有亲和力、感染力，思维清晰。学2.教学设计与实践个性化。
风3.具有深厚的学术素养和数学文化底蕴，厚积而薄发。格4.教学开放且调控得体、得力。总分。
小学数学课堂教学评价标准
林口县小学数学有效课堂教学评价标准。征求意见稿 评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段，它就如一根杠杆引导着教学的趋向，调节着教师行为，改变着学生在课堂上的学习环境，成为学生发展的催化剂。一 指导思想。小学数学课堂教学评价以素质教育思想为指导，以 课程标准 的基本理念为依据，以 知识与能力 过程与方...
小学数学课堂教学评价标准
学校评价。评价标准。内容教学。教学目标具体 明确 全面 适当，符合学生实际。目标和课标要求。教学。教学内容正确 恰当，容量合理，难易适度，安排。内容有序，重难点突出。教学。面向全体学生，体现主体性，课堂气氛融洽 教学。过程思路清晰，结构严谨，过渡自然，时间分配合理。教学。教法灵活有效，启发性强。注意...
小学数学课堂教学评价标准
王集镇小学课堂教学评价标准。评价项目教学设计。教学目标教学内容。评价要点。1 符合 课标 的要求和学生实际。2 内容明确 具体。1 内容选择科学合理，密切联系社会实际和学生的生活，能为学生提供充足的数学学习活动所需要的材料。2 教师能创造性地使用教材。1 面向全体，关注个体差异，因材施教。2 提供平...