评价项目评分标准评分。
认真听讲，积极发言，有独特见解。
听讲情况15分。
长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程保持愉悦，有成功的感受。（15分）
能较认真的听讲，较主动地发言。较长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程较愉悦，有成功的感受。（12分）
部分时间认真听课，有一定的发言。能较认真的听讲，能发言。课堂有一定的学习兴趣和求知欲。学习过。
在老师的监督下听讲。能发言。没有学习兴趣和求知欲。感到。
自评：学习枯燥。小组评：
程较愉悦。3分以下）
9分）听取他人意。
虚心听取他人意见，友好分工与合。
合作学习60分。
作。积极参与集体讨论及课堂小组学习，对所学内容有听课笔记。（60分）
听取他人意见较虚心，较友好的分工与合作。参与到集体学习中和课堂小组学习。（50分）
听取他人意见较虚心，较友好的分工与合作。参与到集体及小组学习，但。
见不够虚心，与他人分工与合作不够友好。不进行。
自评：发言及集体。
学习兴趣不高。
及小组内学小组评：（40分）
习。30分）
字体工整，作业整。
练习情况25分。
知识运用灵活，有。
能工整的完成练不够灵活。
练习错误率。
能按时完成练习，（15分）
高，并且不能（10分以下）
自评：体美观，准确性高，习，但知识运用创造性。（25分）（20分）
但有少量错误。按时完成。
小组评：自评：
总分。85分以上为优秀，85-70为良好，70-60为合格，60分以下为不合格。
等级。小组评：小组评：自评：总评。
小学语文课堂评价标准
学生全员 全程 积极主动 饶有兴致地参与学习，学习活动的方式多样，学习活动的时间。参与状态充足。学生善于倾听 合作 交流，勇于发表自己的见解，思维活跃。保证课堂小组讨论的。实效，1 3以上的学生得到展示与提升。交往状态。生生 师生之间的合作 对话平等 友好 和谐 有效 学生能认真倾听 互帮互学 各有...
小学语文课堂评价标准
小学语文课堂教学评价标准。教学评价对教学具有诊断 激励 调控 教学 区分和鉴别功能，因为在日常教学中，教师本身应时常对自己及同事的课堂进行评价。评价一堂小学语文课，我认为可以从以下几个方面入手。一 教学目标。1 目标明确具体，具有可操作性，切合学生实际，能够面向学生的全面主动发展，体现知识与技能 过...
二年级语文课堂教学评价表
一 观察目的 课程标准要求，小学语文学习的评价不应只看学生在课堂上的学习结果，而应看到学生在课堂上的学习过程，关注他们在课堂上的学习表现。但是，我们不难发现，每堂课上，总会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的，这些课堂表现大大影响了课堂效率。因而，我们要特别关注 那些被...