【摘要】 随着中等职业学校专业课课程改革的不断深化，文化的课程设置、教材处理等各方面也随之产生较大的调整，本文中笔结合自己的教学实践，对英语阅读教学的组织提出了一些看法。
关键词】 课程改革英语阅读教学设计教材处理。
阅读是一个语言与思维相互作用的过程，阅读能力的培养在形成学生职业能力和终身学习能力上有着重要的意义，因此对英语阅读教学的研究，也将是一个永不落伍的课题。
近年来，各职业学校专业课课程改革正如火如荼地开展，并已在课堂教学模式，学生职业能力的培养等方面取得了初步的成效。在此推动下，文化课的课程改革也已悄然起步，本文是笔者在对自己近年来在英语阅读教学中通过不断质疑、思考和探索，总结出的几点看法。
1.课改背景下对英语阅读教学的具体要求。
1.1 阅读教学中应充分体现出学生的主体性。
根据新课程的理念，阅读教学就是学生在教师的帮助下，通过质疑、**、交流、尝试等多种方式获得知识并掌握方法的过程，在此过程中，教师所扮演的仅仅的组织和帮助者，无论是课堂还是课后拓展，都应充分体现出学生的主体性。
1.2 学生应掌握得当的阅读方法和技巧。
在阅读教学过程中，教师应着重指导学生掌握正确的阅读方法和技巧。只有掌握了方法，学生的学习和和阅读才更有效。
1.3 阅读教学应为学生的终身发展奠定基础。
新时期的职业教育坚持以能力为本位，以学生的终身发展为中心。英语阅读教学更应考虑到学生的终身发展、就业环境和职业能力，通过课堂及课后拓展阅读，使学生具备基本的阅读能力。
2.职中学生英语学习的现状。
2.1 职中学生英语语言能力参差不齐。
职业中学的学生大多是经历了中考的失败才走进了职业学校，在对语言的理解和接受能力上参差不齐，尤其在英语学习上存在着很大的差距，笔者曾在自己所任的一个班级进行统计，英语中考成绩的最高分与最低分相差竞有57分之大，而在一次英语能力测试中，50分（满分）的阅读理解，最高分46分，最低8分，如此大的差距令人瞠目结舌，由此也可以看出职业中学的英语教学面临着多大的障碍。
英语阅读教学
新课程理念下高中英语阅读教与学的良性互动。天津市津南区 天津市咸水沽第一中学。王春红。摘要 英语阅读教学是高中英语教学中的主要内容，而且人们已经认识到阅读对外语教学的重要性，这不仅因为学生能通过阅读获得信息，而且通过大量语言输入，可以提高学生的语言运用能力。本文通过巧设问题，师生互动 合作学习，生生...
英语阅读教学
小学英语阅读。教学重点 能让学生养成良好的猜词猜句的习惯。教学难点 让学生突破平时的英语阅读习惯，养成良好的阅读习惯。教学过程 step1 导入。一 利用漫画 等引出短文或对话，让学生猜对话或短文中的单词及句子意思。二 给出句子，根据句子上下文意思猜词。总结猜词的方法。三 大致了解学生已知与未知的词...
英语阅读教学
1 解决学生 朗读和默读 精读和泛读 的教学问题。2 解决学生 学会阅读 的教学问题。3 解决学生 语言单词学习与运用 的教学。4 解决学生 语言积累，语感积淀，语言表达 的教学问题。在英语阅读教学过程中应该注意 朗读与默读 精读与泛读 的训练，培养学生的语感，提升学生的阅读能力，真正为学生的成长与...