为期三天的教师信息技术应用能力提升工程培训的线下集中研修结束了，聆听了很多位优秀教师的课堂，从他们的课堂中学到了很多的知识，诸如语音教学在常规教学的渗透，绘本教学如何开展，阅读教学该如何上等等。
给我印象最深的是泉塘二小喻欢老师所执教的thelionandthemouse。在这节课的教学设计中，首先，教师通过自由谈话，谈到了与本节课相关的性格特点，很好地切入主题。教师很好地把课堂分为三部分，pre-reading, while-reading, post-reading，首先教师通过复习导入，激活学生的思维，然后以询问问题的方式，引导学生进入第二阶段阅读，先整体感知，在完整的大意面前，回答问题，学生不仅了解了故事大意，同时，教师的教学目的也初步达到。
然后，教师从整体语篇出发，在模仿两只小动物的语言中，真实体验两只小动物的心理变化，从而更好地理解小故事。然后，老师通过让学生复述故事，很好地设计了拓展环节，学生在本节课上所学到的内容，能够在**以及语言支架的帮助下，对小故事进行复述表演。
在我看来，这节课是一节很好的低年级阅读课，因为这个故事的趣味性，教师能很好地把握故事的趣味点，抓住学生的兴趣点，一步一步地学习并理解这个故事，最后能复述这个故事。但是，对于高年级的阅读教学该如何展开，依我所见，也应该像喻欢老师这样，通过pre-reading,while-reading,post-reading三个部分，来对阅读文章进行。
整体感知，最后，能以相应活动的开展来体现本节阅读课的成果，比如：there’s a post office near my school.的阅读课中，最后的成果，学生要不仅能看文章摆出实际的建筑物，还能通过**地图，描述建筑物的具体方位，想法还不成熟，希望以后能聆听专家的建议。
英语阅读课
英语阅读课 三环六步 教学流程。陈利萍。第一环 前置 pre reading 读前。第1步 预习。提出导读问题，激发学生的阅读兴趣。在学生阅读文章之前，提出引导性问题，以提高学生阅读兴趣和目的性。阅读导入包括提出问题，引出主题和交待阅读任务。根据文章的话题，采用多种不同的方法进行阅读导入。例如对于学...
英语阅读课模式
在阅读教学中构建幸福的英语课堂。潜江市龙湾小学鲁方姣。摘要引导学生进行阅读，把学生的阅读变成成 悦读 让学生体验阅读的快乐 拓展生活经验 同时，指导学生掌握一些阅读的策略和方法，让学生经历阅读前 阅读中和阅读后的完整历程。构建幸福课堂，实现幸福教育的目的。关键词英语阅读教学目标阅读策略阅读过程。所谓...
英语阅读课案例
作者 邹禄音。中学生英语 外语教学与研究 2015年第10期。摘要 培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。教师只有结合学校的办学理念 学生的实际和英语课程标准合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。关键词 英语阅读案例多 1.理论依据。立身以立学为先，立学以读书...