作者：邹禄音。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第10期。
摘要】 培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。教师只有结合学校的办学理念、学生的实际和英语课程标准合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。
关键词】 英语阅读案例多**。
1. 理论依据。
立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修）。茶园新城初中学的办学理念就是读书读人读生活、 益己益人益天下。学校对课堂教学提出了“三味”课堂，即体现趣味、雅味、品味的课堂。
趣味让学生乐学；雅味让学生善思；品味让学生怡情。三味课堂让学生愿学、乐学、学会、会学。
2. 学情分析。
通过前两年对英语的学习，学生已有一定的读写基础，但阅读、分析能力还有待加强。
现以go for it ！初三教材《unit 4 i used to be afraid of the dark.》中的一篇阅读文章为例进行教学设计。
3. 教学目标。
1）学生学会在文章中寻找主题句。（在小组活动中渗透阅读方法和技能，以不同形式的小组活动，也体现学校“三味课堂”的趣味性）
2）学生学会在阅读中处理文章的细节能力的培养（让学生学会在学习和生活中如何处理问题，体现学校三味课堂的“雅味和品味”）
3）对文章主旨的理解和思维能力的培养。通过学生阅读理解故事主人的转变故事，引导学生进行“成长——来自困难——寻求不同途径的帮助或者遇见改变的关键事件——改变”的人生成长体验，实现学校的育人“三益”课程理念。
4. 教学的重点和难点。
小学英语阅读课案例评析
小学高年级英语阅读课案例评析。桂林市榕湖小学邹琳。阅读是学好语言的必经之路，也是英语学习的主要目的之一。如何上好小学高年级英语阅读课是一个需要不断探索的问题。高年级学生英语求知欲强，记忆力好 有好奇心，已经掌握了一定的英语阅读方法。如何有效开展小学高年级英语阅读教学，培养学生综合语言运用能力？笔者结...
英语阅读课
英语阅读课 三环六步 教学流程。陈利萍。第一环 前置 pre reading 读前。第1步 预习。提出导读问题，激发学生的阅读兴趣。在学生阅读文章之前，提出引导性问题，以提高学生阅读兴趣和目的性。阅读导入包括提出问题，引出主题和交待阅读任务。根据文章的话题，采用多种不同的方法进行阅读导入。例如对于学...
英语阅读课模式
在阅读教学中构建幸福的英语课堂。潜江市龙湾小学鲁方姣。摘要引导学生进行阅读，把学生的阅读变成成 悦读 让学生体验阅读的快乐 拓展生活经验 同时，指导学生掌握一些阅读的策略和方法，让学生经历阅读前 阅读中和阅读后的完整历程。构建幸福课堂，实现幸福教育的目的。关键词英语阅读教学目标阅读策略阅读过程。所谓...