英语课堂导入——激发学生学习热情的动力之源。
兴庆区英语特岗教师培训心得银川四中包冬梅
2023年9月28号下午，我参加了兴庆区英语特岗教师的培训。这次培训的主题是英语课堂如何高效导入。每次的英语老师培训，对于我来说都是一次难得的机会。
虽然我作为一名班主任，心里还挂念着班里的46个孩子们，可有机会接受优秀的教研员导师袁京燕老师的指导，并且能和兴庆区的特岗教师及免费师范生一起交流教学经验，真是件令人高兴的事情。
我们首先观摩了二十位老师的课堂导入展示，大家的自信和大方感染了我，虽然对自己没有太大的信心，但我也完整的完成了自己的导入展示。之后我们对大家的导入设计进行了热烈的讨论和交流，这个过程让我对导入的重要性有了进一步的认识。最后，袁老师通过她自己曾经的教学实践和她见到的优秀导入案例让我学到了许多富有创意的课堂导入方式。
我很明确我们培训的目的是什么，是在英语教学上充实自己！完善自己！提高自己！
升华自我！通过这次培训和学习，我不仅学会了与教学相关的英语知识，并通过大家的讲课来审视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学息息相关时，学习不仅是快乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕捉到了一些新的火花。
关注学生的学习兴趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计课堂导入，让学生一起来体验学习英语的快乐。这次培训我最大的感受是：兴趣，对于英语这门课来说，是尤其的重要，而富有创意和趣味性的课堂导入，是激发学生学习英语的动力之源。
英语课堂导入
导入是课堂教学的首要步骤，是课堂教学的主要环节，也是新授课成功的重要因素。科学有效的导入，必须善于抓住学生的兴奋点。通过激发学生兴趣，引导学生以强烈的责任感和 精神去寻求了解事物的途径和方法，把他们逐步引入特定的英语语言环境之中，为整个课堂奠定一个积极向上的基调。这就必须突出材料的新鲜感。学生对新事...
英语课堂导入初探
高尔基在谈创作体会时说 开头第一句是最难的，好像 定调一样，往往要费好长时间才能找到它。引人入胜的新课导入，能充分激发学生学习的热情和求知欲望，促使学生深入思考。在小学英语岗位工作这几年来，根据学生的年龄特点 心理特点，提出如何导入新课，提高教学效果的几点思考 一 直观导入法直观导入法是在新课之前把...
英语课堂的导入讲解
英国教育学家罗素说过 一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线 冲击波 兴奋剂，要有撩人心智 激人思维的功效。这句话用在课堂上再恰当不过了。一堂课有好的导入，往往能使学生兴趣倍增，印象深刻，既调动了学生学习的积极性，老师也能很快找到讲课的感觉。相反，如果导入欠佳，一开始就会令学生觉得这...