让英语课堂“美”起来。
“美”的英语课堂不仅能保持学生的学习积极性和学习兴趣，更能消除教师职业倦怠，激发我们的教学灵感。想要让英语课堂“美”起来，我们可为以从硬件和软件两方面做起。
一、硬件的“美”
在日常工作中，我们要注重在校园和教室文化中渗透英语教育，走廊墙面上的英汉对照标语，教室板报中的英语小园地都能够无形中的帮助我们让学生体会到英语学习的美妙。
做为一名英语教师，我们一定要有班级主人翁的意识，我们不是一星期就来这个班给学生上四五节课就ｏｋ了，我们跟班主任、其他任课老师和孩子们一样，都是这个班级的主人，地面脏了，黑板花了，班里有意外情况发生了，我们都要责无旁贷地去处理这些问题，多伸一次手，多说几句话，都能帮你在学生中建立威信，自然在你的英语课堂上他们也不会用擦不彻底的黑板，歪歪扭扭的桌椅板凳来打发你。而在课堂上，干净整洁的地面，精心安排的座位，科学合理地运用挂图、录音机或是多**，从各种感官给予学生英语课堂的有序美，现代美，才是“美” 的英语课堂的必要前提。
二、软件的“美”
硬件的“美”是形式，是外在，而软件的“美”才是核心，是内容。在设计一节英语课的时候，我们不仅要关注如何教与学，更加关注教与学的各种呈现方式。比如，让学生读单词的时候，是不是能用升降调引导学生有节奏感的读，避免嗓子的疲劳和心理的厌倦；板书的时候，根据天气条件适当的加大或减小字体，注意内容的集中性和代表性，不泛不滥，但必须写的也不偷懒，设计巧妙合理，重点难点突出，配以简笔画给予学生视觉上的享受；放听力材料的时候，音量要适中，不要一味的贪图声音大听得清，而应该注意保护学生的耳膜，让他们听到的是乐音而不是噪音；安排小组活动的时候，在人数和时间上要有合理的布置，不要集体的打哄，也不能让一些性格内向的学生落单，时间过长小组成员间就会从操练变成嬉戏打闹，时间太短孩子们的练习不够就会影响效果，下一步的汇报表演势必不能很好的表现，打击孩子们的学习自信心，自然学英语就不“美”了……
上面的这些感想，有些是必须平时做的，如教室的卫生，校园和班级文化的建设，教师对班级事务的关注，从我们当上英语教师的这一天起，我们就应该考虑这些问题，有意识的在工作中把它们做好；而其它的教学设计和安排方面的要求，就因人而宜，因地而宜了，只要我们在课堂上做个有心人，及时地观察和总结任教班级学生们的学习习惯和规律，再把这些经验反馈到课堂上去，你的英语课堂一定会是学生心目中最“美”的课堂。
there are no ugly women,only lazy ones.--helena rubinst “没有丑陋的女人，只有懒惰的女人。”这是一句大家都知道的名言，而我想说的是——there are no ugly classes,only lazy teachers！
没有不美的课堂，只有懒惰的老师！”
让英语课堂
让英语课堂 动 起来。都说兴趣是最好的老师，如果学生对一门课没有兴趣，那样会导致他厌恶这门课，甚至会厌恶学习。所以作为一名小学的英语教师，要想让学生喜爱你的课，就应该过不同的教学方式吸引学生，从而激发学生的兴趣。作为一名教师，我们在教学实践中的教学方法和手段就是应该不断的创新和尝试。教师主导学生，教...
让英语课堂
让英语课堂 动 起来。作者 吴源源。在开学不久我们发了一本书书名叫 高效课堂的引导艺术 当翻开书后里面的许多教学实例就深深的吸引了我，就好像我自己在课堂上一样。看过这本书后我收获很多，下面就谈谈我的一点感受。最大的感触是书中的教师能够在教学中大胆创新，勇于实践。我们在教学实践中的教学方法和手段就是应...
让英语课堂“动”起来 英语课堂合作的创新
回国留。年第 期 总第 期 让英语课堂 动 起来。英语课堂合作的创新。陈燕红。惠安县螺阳镇廖厝前惠安二中，福建泉州 摘。要 英语课程标准 实验稿 倡导 自主 合作 的学习方式。合作学习活动能创设一种互动 轻松 愉快 和谐的学习氛。围，使学生更积极参与到课堂中来。新课标 提出中小学英语课程的任务是这样...