高中英语教学心得

作者：林宝阳。

**：《读与写·下旬刊》2023年第09期。

摘要：作为教师，一要注重自身做人做事的修养；二要注重教学知识与技能的修炼。勤于学习探索、不断创新改革，在传授学生学科知识与技能的同时，正确引导学生正确地做人、做事，不断提高自身品德的修养并取得良好的教育教学效果，做一名受社会肯定和学生尊敬喜爱的优秀教师。

关键词：高中英语；教学；心得体会中图分类号：g633.

41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2014）18-0140-01 在多年的高中英语教学中，我有许多教学心得，现择其重，抛砖引玉。

1.从分散到集中，注意知识的系统

刚开始时很多知识不能一步到位，一般来说都是就知识讲知识；讲得太多会让学生接受很难，打消他们的信心。因此我采用讲后面联系前面的方法，慢慢地，知识像滚雪球一样越来越多，最后达到学生系统掌握知识的目的。

2.加快进度，挖掘复习的时间

我在每学期刚开始时教学进度比较慢，因为学生刚刚经过较长的假期，学习状态还没有调整过来；大约两周后加快进度和节奏。我曾做过实验，两周讲一单元和一周讲一单元的效果是差不多的。加快进度可为期末复习赢得时间。

打有准备的仗，胜的把握要大一些。

3.抓基础促能力

我经常对学生说"死去活来"，只有把知识死记住，才有可能运用；我经常给学生讲记基础就像背法律条文一样，只有背住了才能正确判案，否则的话不知会弄出多少冤假错案。只有把基础记住了，才能够正确地做判断题。提高准确率。

我要求我的学生一般不要参考书，就听我讲，把笔记做好。因为参考书多了只能培养学生的惰性，好像老师讲的参考书上都有，还有现成的答案，于是就产生上课不认真的想法。检查学生知识记住没有，主要用听写的形式。

每次听写后，我都要规定一个过关的分数，未过关的准备再来第二次、第三次，过关为止。这样随着知识的积累，学生做题越来越容易，老师上课也越来越轻松。这种做法一直坚持到高考。

强调书本，强调基础在高三尤其重要。因为到了高三学生们整天地做题，容易忽略书本和基础，结果大脑里的基础知识信息量的储备越来越小，做题的效果越来越差。