作者：方英。
**：《新课程·教育学术》2023年第02期。
摘要：在新课改理念指导下，引导学生主动**，培养学生学习英语的兴趣，突出教师的辅助功能的课堂特点。本人就此谈谈个人在高中英语教学中的感悟。
关键词：高中英语；课堂教学；实践；培养。
新的英语课程标准使基础教育课程进入了一个新的发展阶段。加强学生尽快适应高中英语的学习，提高学生用英语获取信息和处理信息的能力，进而夯实学生终身学习英语的基础，把要求提高学生学习英语的兴趣当作每个高中英语教师应该思考和研究的重要问题。
一、有效调节高中新生的心态。
面对高一的新学生，教师应该通过入学考试了解学生大致水平。寻找每位学生的优点以不足并及时给学生弥补和激励学生，给学生一个好的高中英语印象，使学生对刚进入高中的英语课程倍加感兴趣。利用各方面的资源，寻找学生的不足之处进行有针对性的教学。
在开学的前一个月的时间从语言、词汇、语法、句型等方面教学，让学生对高中英语课程有一定认识，并调整自己高中阶段学习英语的学习方法和计划，做到学生快速适应高中英语教学。让学生尽快适应高中英语的课堂教学具体做法有：注重课前预习、课后复习的良好习惯；英语课堂坚持用英语交流，鼓励学生用英语思考问题、提出问题；根据高考要求，分析学生的不足之处，进行因材施教，增强学生的竞争意识。
加强培养学生的阅读能力，传授一些阅读技巧，促成学生养成良好的阅读习惯。
二、注重培养学生应用知识的能力。
语言学家曾说过：“要学好语言，就得实践”，贯彻口语交际性原则就是要把教学活化为实际，可以采用的方法有：
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。
高中英语教学心得
尹松林。在过去一年的英语教学中，作出如下几点总结。可利用上半学期的时间从语言 词汇 语法 句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是 培养学生课前预习 课后复习的良好学习习惯 坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题 回答问题 根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力...
高中英语教学心得
我从事英语教学已经有许多年了工作，从教以来，多数情况下，所带班级为基础较好的班级，但是目前所带的是高二年级四班是目前高二年级最差的班，学生不但英语基础差，其它的学习习惯也很差，学习的目的不明确，加之，中间频繁的更换英语老师，整个班级的英语学习在开学时处于动荡不定的状态。如何应对的英语教学呢？我陷入了...
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作者 林宝阳。读与写 下旬刊 2014年第09期。摘要 作为教师，一要注重自身做人做事的修养 二要注重教学知识与技能的修炼。勤于学习探索 不断创新改革，在传授学生学科知识与技能的同时，正确引导学生正确地做人 做事，不断提高自身品德的修养并取得良好的教育教学效果，做一名受社会肯定和学生尊敬喜爱的优秀教...