广西北流市沙垌镇初级中学陈旦萍。
摘要：初中英语处于大多数学生的过渡期，故此，教师能把握好这一阶段的教学会使学生在后面的英语学习中得心应手。初中阶段的英语教学必须使学生激发自己的兴趣，否则学生将失去学习英语的兴趣，从而对英语产生厌倦。
以下笔者将粗略与大家交流该如何面对初中生的英语学习，怎样提高学生的兴趣。
关键词：过渡初中生兴趣。
在经济发展全球化、文化发展世界化的今天，英语学习变为重中之重。多数的儿童已经开始得到英语的启蒙，幼儿园已经启动了双语教学模式，所以英语学习早就已经早龄化，它已经不再像上世纪那样在初中英语的学习是一个启蒙期。那么在英语教育步入成熟期的我们该如何教出初中英语呢？
以下笔者的教学经验做几个小结：
首先，我们必须明确初中英语的教学并非一味的只要学生的卷面成绩，更重要的是培养学生的综合实力，不能传授哑巴英语。没错现在多数学生学习的英语就是哑巴英语，不仅是初中生而高中生乃至大学生也有说这种现象，所以我们在初中英语教学阶段必须要杜绝这种哑巴英语教学模式。
其次，我们必须有一个明确的教案分好阶段，明确好每一个阶段应该给学生培养哪一方面的技能，如果没有一个明确的教案，我们教师就不能掌握好英语学习的进度，不仅给我们教学造成一定困扰而且会使学生学习目标混乱。
最后，英语老师应合理的安排好学生的课后作业以及课堂上的教学给予一定的互动学习，这样更能激发学生对英语学习的兴趣。
我们就这几个要求做出几个合理的教学计划：
第一：从英语整张试卷布局来看分为七个方块，它们分别为英语听力，英语单项选择题，英语完形填空，英语阅读理解，英语填词，英语短文改错以及英语作文。在这七个板块中每一板块都是重点，那老师该如何把握？
首先注意英语听力和英语阅读理解这两大板块，因为这两个板块是整张试卷所占的比例是最大的，要想得到高分这两个板块必需过关，那么该怎样去提高学生的英语听力呢？英语听力其实并不难提高，只要我们老师给予学生一定量的训练，那么在听力中拿到高分是很正常的，另外，英语听力必需注重的是一个周期性的学习。如果老师没有一个计划给学生进行英语听力训练那肯定是不行的，故此，必须保证学生每天都有半小时以上的听力训练，绝不能三天打鱼两天晒网地去做用于听力训练。
第二，阅读理解的训练。阅读理解怎么去训练学生呢？首先还得从单词抓起，没有词汇量的保证就无法进行阅读理解，阅读理解该怎么去突破呢？
首先应对全文进行一次通读，了解大意后在看题目所问的问题是什么，然后在进行一次通读全文，这第二遍通读全文是为了寻找答案，这次的通读需要注意寻找从句以及注意地名、时间等关键词，这样便于找到答案。寻找到答案后需在一次通读全文，这一次通读需要很迅速，这一次阅读主要是检查我们第二次所选的答案是否是正确的，通过这三次阅读我们学生能大体的掌握了文章的大意，整篇文章做下来仅需八分钟就能完成一篇阅读理解，迅速而又准确。就笔者多年的教学经验看，做阅读理解时必须找出它的中心句，因为中心句大多就已经表达了整篇文章的大意。
未完。原上草职称**。
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