初中英语教学心得

虽然在大四的时候实习了四个月，但是我实习时是教语文的，所以除了听了几堂英语课之外，对英语教学这块接触得很少，初中英语教学对我来说是一个很大的挑战。一开始，对于初中英语的教学比较迷茫，不知道该怎么上，但是在一年的摸索当中还是得出了一些经验。

第一，对于音标的学习，我不主张在学生还不熟悉的时候进行系统的学习，我个人觉得在学生已经对单个的音标比较熟悉的情况下来带学生进行系统的学习。如果一开始就系统学习，很容易让学生学得晕头转向，失去学好音标的信心。而循序渐进，逐步熟悉既能让学生从逐步的探索中找到乐趣，也能在逐步加深印象，学牢音标。

所以，我这个学期的音标教学计划就是让学生熟悉音标，但不进行系统学习。每次学新单词的时间就是学生学习音标的时间，教会学生读单词中的因素，接触多了，学生自然而然就认识了。学生学起来也轻松一些，效果也好一些。

等到系统学习的时候，就不至于晕头转向，而是很快就能掌握好了。

第二，注重课前预习。学生还没有养成课前预习的习惯，所以我只好带着学生预习。在上新课之前，把将要学习的单词学了，然后带着学生把课文内容读一读。

只有在课前充足预习的情况下，老师讲课才不会太吃力，学生也不会学得太吃力，而且学生也能对知识点吸收得好一点。

第三，注重课堂练习。七年级的英语课本的内容主要以对话为主，而且旨在培养学生运用英语的能力，所以在课堂上不能只是一味地以教师讲授知识点为主，要多引导学生去练习。教师的讲要与学生的练相结合。

讲完一个句型或者对话，就要让学生在小组内进行练习，以强化学生的记忆，同时也开发学生的主观能动性，提高学生运用英语的能力。

第四，讲练习时一定要关注面广，至少尽量保证大部分学生都在听课。讲练习的课其实是很重要的复习课，在讲练习的过程中不光复习了知识点，同时还教授学生的做题方法。所以，教师在讲练习的时候，一定要扩大自己的关注面，争取全员参与，对于没有认真听课的同学要及时予以提醒。

第五，既要注重知识点的讲授，也要注重学习方法、解题方法的教授。光掌握了知识点是不够的，还要培养学生举一反三的能力，提高学习效率的方法。在英语教学的过程中，要多教给学生英语学习的方法，帮助学生提高学习效率。

同时，在讲题目的时候还要教会学生分析题目，做题目，交给学生解题步骤和方法。

以上是我从近一年的英语教学中所总结出来的一些心得体会。在接下来的英语教学中，我还会不断探索，不断思考，不断总结，希望能够积累更多的经验，做好英语教学工作。