初中语文作文教学之我见

发布 2021-03-10 08:44:28 阅读 5659

《语文课程标准》强调语文教育要致力于全面提高学生的语文素养,着重培养学生的语文实践能力,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

语文作文教学一直是我们教学的重点和难点,也是当前我们大力提倡的语文素质教育的核心。我把我在作文教学中的一些做法与各位同仁交流一下:

首先通过语文课本进行作文教学。在我们的语文课本中有许多名篇佳作,这就需要语文教师指导学生去欣赏它的美。从内容,表现手法,语言,修辞,艺术效果等方面去领悟。

让学生把好的词语,句子,段落摘抄在笔记本上,经常的看一看,对于好的句子,段落,还可让学生在课堂上仿写,给他们展现自我的机会,对于他们的回答要多肯定,多鼓励,多表扬。以激发他们创作的激情,表现的欲望。要教给学生学习语文的方法,引导学生敢疑、善思、能说、会悟、勤积累、勤动笔,使学生养成良好的学习习惯。

有些文章我们还可以让学生补写开头和结尾。如**《我的叔叔于勒》、《孔乙已》让学生再叙写一个结尾,学生对此很感兴趣,创作激情很高,让学生感到有话可说,有事可写,并把他们的作品在课常上交流,让他们感受到了成功的喜悦。

其次,要重视学生课外书籍的阅读。加强对学生课外阅读的指导,能开扩学生的视野,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,对学生来说将终生受益。我要求每位学生坚持每周摘抄课外语段,每周写一篇文章,内容可多可少,写的文章必须是真情实感的流露。

根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。鼓励学生到生活中去,拜生活为师,做生活的有心人。我还每周专门拿出一节课来让学生表演。

由学生到讲台把自已的作品读给学生听,学生对此兴趣很浓,由于是让学生自由去写,多数学生都写出了自已的真实感受,展现了自已的生活,我班一个学生读着读着竟潸然泪下,这不正是她真实生活的再现吗?我还让学生们自已组成评委会。对每位学生的作品进行点评,从书写,阅读到作品等多方面来评价,这样调动了全班同学的积极性,也给同学们创造了一个互相交流的机会。

让学生在活动中找到学习语文的乐趣,在实践中运用语文,学好语文。

我作为一名语文教师,对语文作文教学充满了信心,世界是无穷的,生活的魅力也没有止境,只有让学生们用自己年轻、热情、充满生命活力的目光去热烈地感受,大胆地发现――整个世界都是属于他们的。我们的作文教学就一定能迎来又一个阳光明媚的春天。

(作者单位:422828湖南省邵东县灵官殿镇灵官殿中学)

初中语文作文教学之我见

当今社会各项事业的飞速发展,为推动教育教学的现代化进程提供了前所未有的机遇。教育教学现代化首先是教育思想的现代化,然而我们中学语文作文教学确实存在着许多不尽人意之处,特别在新教材 新课程标准推行开来的时候,就暴露无遗。我们面对未来社会对新型人才的需要,语文作文教学必须推陈出新,要形式多样,激发兴趣,...

初中语文作文教学之我见

摘要 针对初中语文作文教学这一难点,笔者根据多年的教学经验,从以下几个方面入手进行分析。一是要反思初中语文作文教学中存在的问题 二是注重教学改革措施的实施。关键词 作文教学 反思 新理念 指导和训练。随着语文教学改革的不断推进,中学语文教师在不断地学习 不断地探索,语文阅读教学逐渐走向成熟,但是,语...

初中语文作文教学之我见

作者 王珺芳。成才之路 2010年第29期。摘要 初中语文教学包括很多方面,其中,初中作文教学一直是语文教学的难点之一。老师苦于教,学生苦于学,甚至于到了谈文色变的地步。之所以会出现这种初中语文作文教学难度,在很大程度上是由于教师的教学方法和教学思路僵化而导致的。怎样使学生由无话可说到文思敏捷,本文...