作者：燕立玲。
**：《读写算》2023年第36期。
摘要】 新《语文课程标准》指出：在作文教学中要指导学生写作技巧、语言组织能力、培养学生思维能力及观察事物能力，又要培养学生写作兴趣。要想让学生写好作文，能力的培养和写作兴趣在写作中是必不可少的。
教师要让小学生有明确的写作目标、掌握造句谋篇的方法，发展观察力、想象力，训练小学生的语言综合表达能力。
关键词】 小学作文辅导。
在语文教学中，作文占据了很重要的位置，作文是教师教学的重点、也是学生感到头痛的难点。从小学作文教学的现状来看，老师难教，学生难写，由于没有写作素材的积累、没有审题立意的构思、没有结构、语句的训练，学生往往对作文望而生畏。把握不住写作的方向，学生提不起写作的兴趣，每次写作学生感到枯燥、乏味。
如何指导好小学生学会作文、写好作文是语文教师经常**的话题。教学中，教师要培养学生的观察能力、指导学生的语句组织，教给小学生作文的基本方法，让小学生快乐写作，在作文教学中指导学生写作技巧、培养语言组织能力、发展学生思维能力及观察事物能力。
一、要有明确的作文写作目标。
小学生写作一定要有一个明确的目标。有了明确的目标，写作的思路更加清晰，从而增加了小学生写作的动力，这样才能写出出色的文章。在新课程标准中，对小学生作文的要求是低年级写句子、写话，中高年级习作。
也就是说小学生作文不是华丽的文学创作，就是简单单的会说话、能造句、有框架，童话大王郑渊洁小学没有毕业照样因写童话成就了一番事业，这便是最有力的佐证。写好作文要从基础抓起，从实际出发。作文就是把你想说的话文字化，抒发内心情结，表述脑海映像。
教师可以在作文课前在网上搜集一些小学生感兴趣的事、或者一些喜欢的动画人物，以多**的形式**给学生看，尽可能的为学生提供实物直观或模象直观，在小学生作文时候，可以有参照物。写植物时候，可以在黑板上出示挂图，写小动物时，教师可以**小动物的活动**，这样小学生写作更加清晰明了，能较好激发小学生写作的兴趣。教师应让学生感到写作就像一日三餐一样，是生活中不可或缺的“精神食粮”。
只要教师明确了小学生作文的规范要求，就不会过于求成、拔苗助长。
小学作文教学指导
作者 张月辉。考试周刊 2013年第30期。作文教学是整个语文教学的重要组成部分，它关系到学生的想象力 创造力和解决问题的实际能力的提高。有效地指导学生写好作文，是小学语文教师必备的素质。语文教学重在培养学生的听 说 读 写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分...
小学作文教学指导
作文教学是整个语文教学的重要组成部分，它关系到学生的想象力 创造力和解决问题的实际能力的提高。有效地指导学生写好作文，是小学语文教师必备的素质。语文教学重在培养学生的听 说 读 写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。1.在阅读教...
小学作文教学指导
内容提要。作文教学能否面向全体学生，能否使学生获得基本的语文素养，除了让学生掌握基本的作文知识和作文技能外，更重要的是要培养他们的自主创新能力。这就给新时期的作文教学注入了新的活力，带来了新的希望，也提出了新的要求。为了儿童一生的发展着想，在我们小学作文教学改革的实践过程中，要把培养良好的读写习惯作...