好作文是这样炼成的。
——描写议论抒情等表达方式的运用。
学习目标。1、通过学生考试作文，分析存在问题。
2、能够辨析叙述、描写、抒情、议论等表达方式及其作用。
3、在写作中多运用描写，丰富文章内容；运用抒情议论，揭示文章主旨，画龙点睛。
教学过程。一、导入新课。
二、学生快速浏览例文，思考存在问题，讨论并明确：
内容单薄，主题肤浅，语言贫乏等。
三、回顾表达方式，并且结合经典课文认识其表达作用。
四、学会在在叙述中插入描写，并进行课堂练习。
1、人物的描写。
2、景物的描写。
五、学会在在叙述中插入议论抒情，并进行课堂练习。
六、课堂大比武，巩固训练。
1、举头已觉满眼春，精彩开篇奖。
2、四面湖山收眼底，最佳结尾奖。
3、语不惊人死不休，妙笔生花奖。
七、布置作业。
重写“曾经错过的。
作文课教学设计
汕尾市城区马宫深渔小学鲍玉河邮编 516625 手机 135 教材 第七册第七单元。教学目的 1.通过选择辨析日常生活中的事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2.了解写一件事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重点 难点 在记...
初中作文课教学设计
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《观潮》作文课教案教学设计
课程类型 新授课 课时 2课时 教学准备 钱塘江大潮 ppt等 教学方法 讲授法 讨论法 练习法等 教学目标 一 知识与技能 学会按照时间顺序来写写景作文，初步了解写景作文的写作步骤，会写简单的按照时间顺序来写的写景作文。二 过程与方法 通过朗读法 讨论法等方法，感悟文章的写作顺序以及作者表达的思想...