课程类型：新授课
课时：2课时
教学准备：钱塘江大潮**、ppt等
教学方法：讲授法、讨论法、练习法等
教学目标：
（一）知识与技能：学会按照时间顺序来写写景作文，初步了解写景作文的写作步骤，会写简单的按照时间顺序来写的写景作文。
（二）过程与方法：通过朗读法、讨论法等方法，感悟文章的写作顺序以及作者表达的思想感情。
（三）情感态度与价值观：通过对本文的学习，使学生对大自然产生敬畏之情，明白人与自然和谐相处的重要性，并通过初步了解写景文章，喜欢上用自己的文字把看到的美景记录下来。
教学重难点：
（一）重点：了解写景作文，知道写景作文中按照时间顺序来写的写作顺序，并会完成简单的按照时间顺序来写写景作文的要求。
（二）难点：通过对本课的学习，喜欢上用自己的文字把看到的美景记录下来。
教学过程：
（一）新课导入
**钱塘江大潮的**，师提问生从**中看到了哪些景观，能否用自己的话表述一下看到的内容，引出本课作者有一种不同于生的表达方式。
（二）新课讲授
1、生自由朗读课文，给课文分层次（三个层次，潮来前、潮来时、潮退后）。
2、师引导生把课文**现的有关时间的表述词圈出来，提出问题“这些词语的作用是什么？”。
3、生齐读第一部分（潮来前），师提问生这一部分出现了哪些时间词，作者看到了哪些景观，他是如何描写这些景观的。
4、分享第一部分的优美词句并说明理由，感受作者写景物的方法，并模仿作者的写作方法，写一段文字。
5、生齐读第二部分（潮来时），师提问这一部分是在什么时间段，作者又看到了哪些景观，又是如何描写这些景观的。
6、生分享第二部分的优美词句并说明理由，重点说明作者写到潮来时的景象和声音描写。
7、师提问生是否曾经看到过像钱塘江大潮这么美丽、这么壮观的景物，如果是生打算如何描写自己看到的这些景物。
8、生齐读最后一部分（潮退后），师提问潮退后有哪些景观，作者是如何描写的。
9、师为生讲解文**现的关于时间的词语，画时间轴为生理清在不同的时间段，作者分别看到了哪些景观，引导生说出作者是按照什么顺序写的文章。
10、为生讲解用时间顺序来写写景作文，可以用什么方法（画时间轴）。
（三）作业布置
生自由选择一个景观，按照时间顺序，写一篇简单的写景作文。
作文课教学教案设计
人教版七年级上册作文课教学教案。课程名称 这就是我 作文指导课 教学目标 一 知识目标 提供给学生多角度的材料，培养学生围绕话题选择和组织材料。的能力。二 能力目标 1 在了解多角度的材料选择中，帮助学生发散思维。2 通过口头训练，逐步提高学生的语言组织能力。三 情感目标 1 帮助学生正确地认识自己...
作文课教学设计
好作文是这样炼成的。描写议论抒情等表达方式的运用。学习目标。1 通过学生考试作文，分析存在问题。2 能够辨析叙述 描写 抒情 议论等表达方式及其作用。3 在写作中多运用描写，丰富文章内容 运用抒情议论，揭示文章主旨，画龙点睛。教学过程。一 导入新课。二 学生快速浏览例文，思考存在问题，讨论并明确 内...
作文课教学设计
汕尾市城区马宫深渔小学鲍玉河邮编 516625 手机 135 教材 第七册第七单元。教学目的 1.通过选择辨析日常生活中的事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2.了解写一件事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重点 难点 在记...