英语课教学后的说课反思

unit 9 what does he look like?

新目标（ go for it! ）七年级英语下。

一、说教材及课标要求。

本课是 go for it! 七年级下册第 9 单元的 section a 的第一节，教材内容围绕着描述人的外貌特点。

来展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型等特点。这也是课标中必须掌握和落实的一个话题。本课。

的教学内容与学生的实际生活经验和认知水平密切相关， 实用性很强， 易于引发学生运用简单的英语进行。

交际和交流。另外，本课时的新单词虽然很实用但却较多，学生在学习及使用单词的过程中将会产生一些。

障碍。最后在教学过程中应注意，任务的设置应有明确的目的并具有可操作性，这样才有利于提高实际语。

言的运用能力。根据新课程标准提倡的任务型教学，为了培养学生的主动和创新能力，在教学中我设计了。

多种形式的任务，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标。

感受成功。二、说学情。

知识基础： 经过七年级上学期的学习大部分学生具备了初步用英语交际的能力， 但少数学生对任务的。

完成仍有一定的难度， 对此我采用超前预习法和“1+1”结对子法， 指定一名好学生课前领读单词和句型，保证能上口，读出来。

思维能力：七年级学生有较强的记忆力和模仿能力，有待培养学生的知识扩展和运用的能力。

潜能开发：学生在七年级上册已经学过关于“what does he like? ”这一特殊疑问句式，具有了学习。

本单元知识的认知前提， 能自然地与本单元话题进行衔接。 谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话。

题。故学生喜于用英语表达此类知识。

三、说教学目标。

1、知识目标：

1) 能记住描述人物外貌特征的词汇。

hair, long, short(1), straight, curly, blonde, brown （发型） ;

tall, short(2), medium, height, of medium height （身高） ;

thin, he**y, of medium build （体格） .

2) 会使用询问和描述人物外貌特征的句型。

a. what do you look like? i ’m short and i h**e curly hair.

b. what do they look like? they ’ re of medium height.

c. what does he/she look like?

he/she is tall/of medium height/short.

he/she is thin/ of medium build/ he**y.

he/she has long/short/blonde/brown/black /straight/curly hair.

2、能力目标：

1) 学会与人合作询问他人外表。

2) 学会关心他人，描述他人的身高，体重，发型等外貌特征。

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