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高年级英语说课基本流程。
一、说教材。
1．说教材内容。
例：我说课的内容是……年级关于……这一个功能话题。这一段内容主要通过……和……的对话，让学生学会用……这几个句型进行……的英语会话。授课时间为40分钟。
2、说教学目标。
例：根据对教学内容的分析，我制定了以下几个教学目标：
知识目标：能听懂会说会读会拼写单词和词组（四会）……能听懂会说会读单词和词组（三会）……
能熟练用句型……进行……话题的对话（三会）
能听懂会说会读会拼写句型（四会）……
能力目标：情感目标：对学生进行……方面的文化意识渗透教学或思想教育（看情况而定，也可省略）
3．说重点难点。
例：教材的重点是……
难点是……（从教学目标中具体制定）
二、说教法学法。
1．说教法。
例：根据教材内容和新课标精神，我在教学中采用以下教学方法：（任务型教学法、创设情境法、知识迁移法、**演示法、角色扮演法等等等等，根据教学过程的设计进行简单的说明）
2．说学法。
例：根据学生的年龄特点和知识基础，我在教学中为学生设计了以下学习方法：（小组合作法、游戏激趣法、角色扮演法、自主学习法、儿歌记忆法等等，也是根据教学设计确定，并进行简单的说明）
3．说教学准备。
教师准备：教具、教室布置、练习纸，课件等等。
学生准备：知识准备、资料准备（都是根据具体内容确定）
三、说教学过程。
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每一个教学步骤除了简明扼要地说明每一个教学活动外，还要进行简单的设计意图的分析，着重从教法和学法两方面进行评析，用理论来说明你的设计意图，并进行效果的预估。）
1．warming up(导入)这一个环节要设计一些热身活动，如唱与新授有关的英语歌、做个与新授有关的小游戏、与新授有关的对话、与新授有关的单词、词组复习等。
2．presentation(新授)要运用任务教学法和情境教学法，在模拟现实的交际对话中教学新授词、句。千万不要拿着教材一句句教读、跟读。每个新单词和新句型都要设计环节进行突破。
3．practice(操练)在这里主要是回到教材，也可设计一些听力、书写方面的题目，一层层推出教材。让学生用学会的句子来自学、表演、交流。
4．activity(活动)一堂课的高潮部分，也是检查学生本堂课教学效果的环节。给学生一个活动性的任务，让他们用本堂课所学的句型来用英语做事。
5．exercise(练习)让学生完成事先设计的笔头练习，并交流反馈。
6．homework(课外作业)应该是课堂教学的巩固和延伸，要有趣味性和实用性。
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小学英语说课基本方法
1.小学英语活动课模式理论。适当说明与任务型教学的关系。2.对小学生学习心理的分析。二 教材分析和学生分析。每个的单元的话题。难点词汇和句型。涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。三 教学设计说明。1.教学环节设置。2.各个环节说明 每个环节的设置理由 优点 要说明如果不这样，会有什么样的后果。可...
说课的基本模式
说课的基本形式是 四大模块 模式，它由说教材 说教法 说学法 说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课 盲目课和单纯的传授课等不规范 教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台 经验不足的年轻教师或虽然有教...
说课的基本模式
编辑 admin日期 2008 8 20 11 46 43点击 869进入论坛进入博客。一 说教学理念。情感自我体验，唤起爱学 开放自主合作，培养会学 联想探索实践，鼓励善学。二 说教材内容略。三 说教学目标。知识目标 重点词语和作者作品的了解情感目标 略。能力目标 思路的理清，大意的把握，语言的品...