洋思课堂“先学后教，当堂训练”教学模式的六个基本环节。
归纳成五段式教学：复习引入-自学**-自学交流-点拨辅导-效果检测)
1.提示课堂教学目标（约1分钟）（通过复习引入目标）
采用小黑板、投影、黑板公布目标，（上课前由学生展示目标）让学生总体知道这节课的学习任务和要求。
2.指导学生自学（约2分钟）（自学**）
设计问题链，做好投影课件，黑板。
目的：让学生知道自学什么、怎么学、用多长时间、应该达到什么要求、如何检测等。（可利用现有资料。）
3.学生自学（教师巡视）（约5～8分钟）
操作：学生自学，教师了解学生自学情况，端正学生自学意识。
目的：使每个学生都能积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。
4.检查学生自学效果。
操作：让中差生、后进生回答问题或板演。或组内交流或先实施兵教兵。（可让学生批阅检测题）目的：最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。
5.引导学生更正、指导学生运用（8～10分钟）
操作：①学生观察板演，找错误或比较与自己做的方法、结果是否与板演相同；②学生自由更正，让他们各抒己见；③引导学生讨论，说出错因及更正的道理；④指导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。
目的：①凡是学生能解决的，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拔的问题；②通过讨论，教师点拔，使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识分析解决问题的能力。
6.当堂训练、批改（不少于15分钟）
操作：①布置课堂作业（充分利用现有资料）；②督促学生独立完成作业；③批改部分已完成的学生作业。（教师尽可能多批阅，小组长带阅，同桌互阅。）
目的：通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目标。
注：老师们，一定要行动起来！可根据学科教学特点、学生学习情况、个人授课风格、教材。
编排内容等进行适当调整！
解读洋思课堂教学模式
解读洋思课堂教学模式，反思自己的课堂教学。一 洋思中学课堂教学模式是在长期的教学改革实践中形成的。当初的洋思中学，学校刚创办，设备简陋，生源差，教师多数是 教师 民办教师。他们上课 满堂灌 从上课一直讲到下课。学生从上课一直听到下课，似乎在看戏，听说书。教师常常一堂课讲不完一道例题，学生作业都压到课...
洋思课堂教学模式
洋思课堂教学模式 先学后教，当堂训练 1.先学 关键环节 导读。例如 数学课 分数的乘除法 分式乘方 8 20上课，教师首先用投影仪出示学习目标和自学内容 8 22学生自读教材 做例题 教师巡视指导 8 30学生上前面板演例题，师生一起检查纠错 8 37教师讲解，师生共同总结出分式乘方运算性质 分数...
洋思中学课堂教学模式
第。一 介绍学习目标。一分钟左右 上课一开始就告知学生，主要通过投影等多 教学的方式，简明扼要，明确本堂课的学习方向和目标，教师不做任何说明和讲解。第。二 自学指导。两分钟左右 通过投影明确告知学生 a.明确自学内容，具体到几页几行，什么内容和范围 b.明确自学方法，告知学生怎么自学，引导学生抓住新...