自2023年起到现在，随着教育的深入发展，新一轮的课程改革也步入了全面实施的领域。新课程改革倡导学生自主学习、合作学习、探索学习。教育文件中提出要创新人才培养，倡导启发式、**式、讨论式和参与式等多种形式的教学，旨在帮助学生学会学习。
同时，也要求教师应该用全新的教育观念引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，养成良好的学习习惯。而教育作为人类文明史上的奠基石，更是直接关系到一个国家和民族的未来，具有强国之路、兴国之要的重大作用。基于此，新时期和新阶段下的教育被赋予了更高的期望。
改变学生呆板的“被灌输”知识的命运，扭转传统的过分强调接受学习的教学局面，转变学生掌握知识的方式。充分确立学生在教学过程中的主体地位，变“讲堂”为“学堂”,引导学生主动探索、大胆创新。课程改革进行了十余年之久，一大批的课改名校也纷纷涌现，山东聊城的杜郎口中学摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂教学模式、江苏洋思中学采用“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式、南京东庐中学则实施“讲学稿”的课堂教学模式……实现着新课程改革的目标，同时也给予了其他学校以启示和创新。
而课堂作为教学过程中的核心阵地，也无疑成为这场改革的主战场。要实现新课程改革的目标，就必须改变传统的课堂教学模式，为此，笔者选择“导学案”课堂教学模式，并对实施该模式的呼和浩特市第三十八中学做了深入的调查研究。本文共分为五章进行论述：
第一章主要论述“导学案”教学模式的背景、目的、意义、方法以及该模式的研究现状和主要成果。
第二章主要论述“一二五”导学案教学模式的初探，包括该模式的探索与形成和理论基础。从该模式的定义着手，掌握该模式的基本要义是后续研究的有利条件，使后续的研究思路更加清晰。第三章是关于“导学案”教学模式的基本操作，其中包括“导学案”的设计环节、实施原则、教学流程和各因素之间的关系，充实了本研究的理论内容，说服力更强。
第四章是关于本研究的调查，包括对调查结果的分析。第五章是对整个研究的总结与反思。通过对呼市三十八中的实践调查与分析，对“导学案”教学模式的研究进一步加深，并在调查的过程中进行剖析、整理、反思和完善“导学案”教学模式。
导学案教学模式实施研究
作者 丁美玲。教育教学论坛 2013年第43期。摘要 本文分析了导学案教学模式的理论依据及其含义，介绍了导学案教学模式的实践过程。实践表明导学案教学模式能培养学生的自学能力，提高学生发现问题 解决问题的能力，同时也能提高学生的学习兴趣与积极性，能使课堂教学效率得到大幅提升。关键词 课改 导学案 建构...
导学案教学模式实施研究
作者 丁美玲。教育教学论坛 2013年第43期。摘要 本文分析了导学案教学模式的理论依据及其含义，介绍了导学案教学模式的实践过程。实践表明导学案教学模式能培养学生的自学能力，提高学生发现问题 解决问题的能力，同时也能提高学生的学习兴趣与积极性，能使课堂教学效率得到大幅提升。关键词 课改 导学案 建构...
关于物理“导学案”教学模式的研究
第 卷总第 期物理教学 年第 期 上半月 丫 丫 丫。课改 实验区 大丁理 导学关于物案 教学模式的研究。工一 工一 任长富。江苏省无锡市河埒中学，江苏省无锡市 摘要 笔者根据自己的教学实践经验，了 导学案 教学模式实施过程 需要注意的相关事项，以期与广大一。线同行共享。关键词 导学案 教学模式中图...