李家山小学：马海梅 2023年6月12日。
课题：《写身边的一个人。
教学目标：1、让学生运用所学的一些写人的方法写一个印象深刻的人，反映人物某一方面的特点。
2、叙述清楚、具体，突出人物特点。
3、学会写人的方法，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
教学过程：一、创设情境，激发情意。
在我们的身边，有许多人，有些是我们熟悉的人，也有些是陌生人，但有些人对我们的印象很深刻，今天，我们就选一个人，把他（他）写下来。
二、揭示课题，出示习作目标：
1、这节课，我们就来学习《写身边的一个人》（课件出示）
2、习作要求（课件出示：要通过具体事例、人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
3、学生齐读作文要求。
三、写前交流。
组织学生围绕下列问题交流（课件出示）：你对谁印象最深刻？具体讲讲他（他）给你留下印象最深刻的原因，你准备通过什么事表现他（他）的特点？
四、习作指导。
1、回忆第七单元所学的几篇课文（课件出示）
2、小组讨论：这几篇课文，作者是抓住人物的哪些方面来写的？以自己最感。
兴趣的一篇课文为例，谈谈作者是怎样根据人物的特点，选择恰当的方法，进行细致描写的？
3、交流。4、思考：要突出你所写的人物的特点，可运用哪些写人的方法？
5、指名说一说。
6、要写好这样的文章，我们应该注意些什么？（学生讨论）
7、总结（课件出示）：
（1）要围绕人物的品质、特点；
（2）事例要具体、真实；
（3）要根据内容，选准方法；
（4）选准方法后细致描写。
8、读范文。
五、学生作文。
六、（1）小组内看一看，改一改。
2）读一读，评一评。
七、课堂小结。
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