作文指导课（提纲）：
肖像描写——让笔下的人物鲜活起来。
教学目标：知识与能力：学习人物肖像描写的方法 。
过程与方法：在课堂上感受生动的人物描写，并在过程中掌握生动的肖像描写的方法。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。
教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。
教学方法：阅读、讨论、归纳法，竞赛法。
教具准备：多**课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、听**，说说你听到的形象。
2、品鉴明星脸：你认识谁？
二、揭示课题。
人物描写之——给人物画像。
三、合作**。
1、读寻人启事，讨论回答：肖像描写的内涵。
2、外貌描写四大招：实例印证，提问归纳。
1）要有一定的顺序。
2）抓住特征。
3）突显性格和情感。
4）善用修辞。
四、小试牛刀。
题目：我的老师（同学）
要求：1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。
3）时间5分钟。
4）写完后让全班同学猜猜他是谁。
写完后展示，穿插评改意见。
五、拓展提升。
写作训练。题目：你看，你看，那张___的脸。
要求：抓住瞬间画面，叙事抒情，刻画人物。
先拟题展示，后点拨写作要点。
肖像描写作文指导课教案
灰山港镇中心校陈海燕。请大家看灯片上的人物，你认识谁？灯片1 之所以认识他们，是因为他们有与众不同的外貌特征。那么，我们怎样把人物的这些特征描绘下来呢？今天，我们就来学习人物描写中的一种 肖像描写。灯片2 先请看 灯片3 二 想一想 灯片4 1 这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 2 这在人物的描写...
中考作文考前辅导之肖像描写指导
中考作文考前辅导之。肖像描写指导。塑像大师以高超的技艺创造出了人物独特的面貌，而这一富有个性的特征。又在一个个传说中不断得到强化，于是他们的形象也随之深入人心，我们便。从一颦一笑中也能区分出谁和谁来。我们用笔同样也可以做到，要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于。要写出人物的与众不同之处。猜一猜个...
肖像描写人物作文
肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材 容貌 服饰 打扮以及表情 仪态 风度 习惯性特点等。下面我们来看看肖像描写人物作文，欢迎阅读借鉴。篇一 我的奇葩阿弟。我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗 有趣。他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极...