讲评案的基本模式

习题讲评(周末导学)案的基本模式（试行）

一、步骤和方法：

课前：1、精研习题（吃透习题内容）2、针对习题预判学生问题（典型错误及错因）3、确定考点归类总结，确定重点讲解内容（一堂课重点解决两三个问题即可）4、选编巩固性练习。

课上：1、点评习题情况（介绍习题考查主要内容，点评作业完成质量和数量，表扬先进，指出答题中存在的突出问题，讲评过程中点评到个人。） 2、重点突破（针对考查重点和存在主要问题讲解，重在指导学生理清解题思路和方法。

共性的典型错误重点讲解。） 3、一般性点拨。（最好进行归类讲解，重点讲一个其他举一反三）4、学生自读试卷及解析并提出疑难点，教师解答（自主解决部分）。

5、进行巩固性训练（主要针对知识、方法和技能）。6、最后5分钟课堂小结，进行知识归纳总结提升。

课后：指导、督促学生理解、消化，要求学生在错题本上整理因知识缺漏和能力不足的错题，力求弄懂弄通。一段时间后再次滚动复习训练。

二、教学原则：

1、突出重点讲评，反对逐题按序。可以按知识错误类型、思路方法、命题方式为线索将同类试题合并在一起进行归类讲评，力求使学生领悟同类试题的共同特点。 2、对错误率较高的题讲评时要讲清立意、讲清解题思路、讲清变式，注意规律方法技巧的归纳和总结，力求使学生形成举一反三的能力。

3、教学最好以问题驱动为抓手，给学生具有一定思维难度的问题和足够的思考反思时间，从中悟出方法和知识。 4、坚持讲练结合，及时巩固重点讲评的内容。

三、讲评案的基本结构：

1、给学生明确本习题考查的基本知识点，进行归类整合。

2、学生答题情况统计分析、学生完成情况点评。典型错误的记录（学生典型错误讲评时可投影展示，学生分析，研讨。）【分钟】

3、重点讲解内容。【？分钟】（学生可以仅仅对答案，不必深究，等待老师讲解）

4、自主解决部分（应有详细的答题思路，但未必是其他的全部答案）【？分钟】

5、知识脉络（课堂小结）【？分钟】

6、巩固性练习。【？分钟】

示例。xx周末导学案。

一、考查内容：

1、……如：x、y、z

2、……如：a、b、c

二、习题点评：【？分钟】

三、重点讲解内容：x、y、z【？分钟】

可以留有整理空间，以备整理批改）

四、自主解决部分：

习题答案。重点讲解内容以外的其他题目的详细答题思路，但未必是其他的全部详解【？分钟】

五、知识脉络（课堂小结）【？分钟】

六、巩固性练习。【？分钟】