教学常规模式的基本要求。
二、教案“八环节”模式：
一、回顾检测、注重方式
二、新课引入、目标展示
三、问题导学、合作**。
四、交流点拨、重点强化 （落实三讲）
五、巩固练习、当堂达标 （强化提高）
六、课堂小结、整理完善
七、作业布置、计划预习
八、板书设计、反思总结。
备课的几项预设：
时间预设学生预设
方法预设课本预设
题目预设（拓展、变式）
三、上课“两先两后一小结”模式：
1、指导思想：落实好“一、二、三、五、不”
2、两辅助： 多**辅助导学案辅助。
3、重学生状态和活动：落实三讲三不讲，手不离笔，笔不离纸。
4、教为主导、学为主体、练为主线、能力为主攻。
知识问题化→问题要点化→要点精准化。
5、课堂高效模式“两先两后一小结”
经典模式4模块：
.导学模块(约5分钟，包括回顾、引入、板书课题、出示学习目标、).先学后教 (约20分钟，看书、思考、讨论、教师点拨、讲解).
先练后讲(约15分钟，学生测试、教师展示、强化).小结作业（约5分钟，师生总结、作业布置)四、作业教学的设计和批改模式要求：
一）设计：1、作业应体现分层性。
2、作业应体现复习性。
3、作业应体现弥补性。
4、作业应体现能力性。
5、作业应体现规范性。
二）批改：落实好“五必”。
1、要有批改记录，整体情况，表扬各方面优秀，排查问题，记录错题，分析错因，拓展变式。题不二错。
2、 要有分值和日期，明确错题。
3、 要有规范要求，按高考的标准批改。
4、 要有合适的鼓励性的评语。
5、 批改要及时，重点学生要有二批，落实满分卷。
每次作业量时间控制在本日上课时间的1/3内，每周全批全改至少两次。
五、特长生和自主招生课题研究：
1）特尖特长生培养研究小组。
（2）自主招生培养研究小组。
教学基本模式
关于实施小学新课程标准课堂教学基本模式。推进课堂教学改革的指导意见。为充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，最大限度地培养学生创新精神和实践能力，在归纳 总结新课改以来课堂教学改革经验的基础上，构建了 小学新课程标准课堂教学模式 为全面实施 小学新课程标准课堂教学基本模式 推进课堂教学改革，...
教学基本模式
四导四学 生物课堂教学基本模式。户县六中李艳花。一 四导四学 生物课堂教学基本模式理念。四导四学 教学模式是以 教师为主导，学生为主体，训练为主线 的 三为主 原则进行，力求构建新的教学观 教师观和学生观。把课堂真正交给学生，落实 相信学生 解放学生 利用学生 发展学生 新课程理念，切实提高学生课堂...
语文教学基本模式
目录。1 写人 记事 小 类 1 2 科学说明文类2 3 寓言故事类3 4 童话 神话类4 5 诗歌类 含古诗 近现代诗歌 5 6 文言文类7 7 写景状物类9 8 游记类10 9 抒情散文类11 10 叙事散文类12 11 哲理散文类13 12 低年级阅读教学 14 13 作文指导课17 14 作...