关于初中作文写作教学的**。
一、初中作文写作中存在的问题。
1.主题表达不到位。
确定主题，是写文章的关键环节。没有一个明确的主题，很难形成一篇具有深度的文章。对初中作文写作而言，一个明确的主题是至关重要的，是克服学生作文跑题偏题的关键，是提高作文内涵的关键。
但是，当前在作文主题确定和表达上，部分初中学生存在不少问题，不少主题不明确，就是主题表达不到位，只有框架，没有内容，这必然影响学生的写作水平。
2.材料缺乏深度。
选材是作文的一个重要环节，好的作文需要有好的材料作为支撑，否则其文章就没有现实性，没有深刻性，题材雷同，甚至抄袭，成了当前初中作文写作存在的一个普遍现象，不利于学生作文水平的提高。当然，材料缺乏深刻性，也反映出学生对社会关注不够，视野不够开阔有关。总之，材料缺乏深刻性，没有新意是初中作文成为复制品的主要原因之一，也是初中作文教学所遇到的一个难题。
二、解决作文问题的策略。
1.让学生学会观察生活，认识生活。
课堂中学生感到作文无物可写，是因为他们没有认真观察生活，没有认识生活，没有抓住生活的本质。作为语文教师，就得指导他们观察生活，认识生活，从社会生活中概括出本质的东西。作文课指导时，笔者结合学过的范文，告诉学生在观察生活、观察事物时要做到五官开放、五官通感，即应该有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉形象，然后把这些感觉到的形象加以综合分析、去伪存真、由此及彼、由表及里加以制作，这就是观察、认识、分析、概括事物的方法。
通过理论指导，使学生懂得一个方法，然后才能够从实际出发，诱导启发。如笔者布置过一次习作，要写反映“五讲四美”活动的新气象。你到街道、市场、商店、坐车乘船，有什么不同的感觉，售货员的态度有什么变化，旅客在车上表现如何，咱学校出现什么好人好事，他们是怎样做的？
通过启发，学生就把这两个时期见到的、听到的进行对比。大多数学生认为自开展“五讲四美”活动后，社会风气基本好转。如街道、剧院等公共场所较整洁，售货员等工作人员态度较和蔼，旅客上下车有秩序，车上能让位给老年、孕妇等行动不便的人坐。
有些学生认为则不然。根据这些材料，笔者迸一步启发学生，对这些事要辩证地看，要抓大方向，要看大部分，不能只顾及一点不及其余。然后指出，这次作文，就是要根据自己所见所闻，把感受最深的一两件事写下来，在文章中把自己的感想体会穿插在记叙之中，来体现开展“五讲四美”活动的效果。
这样学生们就感到有材料可写，作文内容也就丰富了。
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