谈高中英语自主学习“三四七”模式。
作者：高春霞。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第07期。
摘要】 本文结合实际教学情况，从高中英语自主学习的角度，针对高中英语自主学习“三四七”模式进行深入**。
关键词】 高中英语自。
在人才的培养和促进学生综合发展被日益重视的今天，各学校和各科教师针对学生的具体情况开始致力于教学模式的改变和升级。为了进一步增强高中学生学习英语的兴趣，提高高中学生学习的效率，促使学生积极主动地进行英语的自主学习，高中英语自主学习的“三四七”模式被予以剔除，为高中英语教师提供了崭新的教学思路以及教学方法。
1. 高中英语自主学习“三四七”模式概述。
在新课程改革的背景之下，高中英语自主学习的理念被引入高中英语的日常教学中，成为高中英语教学的新趋势之一。自主学习是教师作为辅助人员，帮助学生进行自我学习，激发学生的学习兴趣，培养学生独立自主学习的能力，继而提高学生学习的效率与教学的质量。从自主学习成为教学的新趋势之一，各学校和各科教师集思广益，进行教学模式的改革与升级。
在这种情况之下，山东杜郎口“三三六”自主学习模式应运而生。而随着时间的推移和实践中的应用，各学校和各科教师结合“三三六”自主学习模式以及学生的具体情况对其进行了改革和升级，提出了“三四七”自主学习模式。自主学习“三四七”模式包括了三大特点，四个模块和七个环节，该模式对教师和学生的定位进行了重新的梳理和理解。
自主学习“三四七”模式对于学生各科的学习尤其是英语的自主学习的成效尤为明显，该自主学习模式强调将课堂交还给学生，学生是课堂的主人，教师仅仅是辅助的作用。该自主学习模式强调学生自主进行预习、复习、讨论、展示和总结，激发学生自主学习英语的兴趣，明确每一堂英语课的英语教学目标，将英语学习的任务落实的每一名学生的身上，最大限度地发挥集体智慧，在每个课时中利用灵活生动的方法，尽可能地传授给学生英语知识，加强课堂中的互动，帮助学生提高英语成绩，丰富学生的英语知识，并进一步帮助学生提高自主学习英语的能力。
创设高中英语自主学习模式,构建高效课堂
摘要 本文阐述了在高中英语教学中如何培养学生自主学习的能力的途径 确立学生的学习主体地位，激发学习兴趣，创设英语教学情境，利用情感因素来培养学生的自主学习能力。关键词 高中英语自主学习高效课堂。在高中英语教学中，教师要让学生在进入高中阶段之后，改变以往的接受式学习方式改为自主学习方式。从被动的接受老...
建立高中英语自主学习课堂教学模式
作者 冯莉。校园英语 中旬 2016年第01期。摘要 新形势下，新课程要求在课堂上要加强学生自主学习能力的培养，传统的高中英语课堂教学模式已经不能满足其要求，需要在实践过程中做出相应的改革。而且学生从英语课堂上不仅仅要掌握英语知识，也要提升自身的综合能力。因此，本文详细分析了建立高中英语自主学习课堂...
高中英语自主学习教学模式与策略初探
作者 王秀芝。新课程 上旬 2013年第08期。摘要 从高中英语课堂教学模式与策略的研究入手，如何培养学生自主学习能力，提高学习效率，实现减负增效，使学生能通过自主学习获取更多有用的知识和技能。关键词 自主学习 课堂教学模式 教学策略。一 研究背景及学生自主学习的现状。江苏省教育厅等部门对规范中小学...