初中历史的复习分为系统复习，专题复习；每一种复习都有自己的复习模式。
一、系统复习：
系统复习指的是第一遍的复习，它是按照单元章节来进行的。复习模式一般是根据课本的顺序，以课本为基础进行复习。
1、先了解一节课内所复习的历史时期的特点。
2、根据课本复习历史知识，用本节课所学的历史知识来证明或理解这一时期的时代特点。
3、在复习的过程中遇到相联系的历史知识可以稍微提一下。
4、复习完基础知识后，接着有相应的练习题来巩固基础知识。
二、专题复习：
专题复习是打乱教材，把三年来所学的相同类型的知识放在一块，这个复习在系统复习完后进行的第二遍复习，要求学生通过联想，辨别分析等方法把所学的知识连成一个体系。如：中外历史上的改革，在这个大专题下还要进行细化，可以按照性质来划分；也可以按照时间来划分。
1、首先定出专题的命题。如：改革，思想解放，国际关系等。
2、回忆所学的历史知识，提取历史中学过属于这个专题的内容。
3、逐个复习专题中的知识点。
4、在专题中再搜索各个知识的相同点，不同点。
5、通过复习专题，提炼出某个专题的共性知识（规律）6、做练习题，巩固所复习的内容。
初中历史教学模式
糜滩中学历史课教学模式。在农村从教多年，尝试过多种教学方法，但由于农村特殊的地域条件的限制，由于农村学生层次的不同，所以十几年以来，初中历史教学一直没有一种固定的模式。从最初的填鸭式到后来的把课堂还给学生，经历了一个相当长的时间。在这个过程中，由最初学生机械地充当课堂活动的主体，到学生真正充当课堂活...
初中历史教学模式
常用模式推介。一 目标导学模式 即将历史课程标准的三维目标要求转化为明确具体的教学预设目标，课堂教学中通过 呈。现目标 指导自学 共同 达标测试 等环节，让学生高效地掌握基本史实，学会学习方法，陶冶道德情操，形成历史思维，开发学习潜能，养成创新意识，为学生终身发展打下坚实基础。基本流程为 呈现目标 ...
初中历史复习课模式及复习案例
结合课时的重点 难点问题以及时政热点 焦点，为学生选择或设计有针对性的 问题 主观题为主 或直接引用中考试题 典型模拟题，让学生通过独立思考或小组合作等方式，进行针对性的强化训练，在提炼方法 反馈疑难的同时强化对知识的记忆理解，并提高运用知识解答问题的能力。在学生相互讨论解决疑点的过程中教师参与其中...