华堡镇中学高效学习模式。
预习板块：1.预习目标。
2.预习内容及方法。
3把不理解的内容标示出来。
4.预习检测。
课堂板块：1.学习目标。
2.学习新知（层层设计问题，引领课堂教学）（1）激发学习兴趣。
（2）学生自主学习。
（3）小组合作交流。
（4）疑难问题**。
（5）学生组内、班内展示。
（6）教师适时点拨。
3.达标检测，巩固拓展。
4.总结回顾（以学生总结为主，教师补充疏漏）复习板块：1.把当天所学课程内容依次闭目回想一遍，把主要内容写下来。
2. 查询书籍资料，把想不起来的知识归纳记录下来，并强化记住。
3.把想不起来的知识再闭目想一遍，然后给自己或向他人讲述一遍。
高效课堂中需注意的问题。
1、高效课堂的实质：教师观念的转变。
1.教法的改变：变教师的“教”为中心——学生的“学”为中心。
2.学法的改变：让学生自觉主动学习---独学、对学、群学。
3.评课的改变：看学生的学习状态、情感和课堂学习中的表现。
2、高效课堂的灵魂：
相信学生解放学生 “利用”学生发展学生。
3、高效课堂的目的：
让教师“闲”下来让学生“动”起来
让课堂“活”起来让效果“好”起来。
4、高效课堂中教师作用：
1.激发学生学习兴趣，培养学生良好习惯。
2.依据学习目标设计问题，引领学生由浅入深的学习。
3.对疑难问题教师适时点拨，帮助学生提升自我。
5、高效课堂中五步三查模式：
1.自学：找出不会的知识点； 2.对学和群学：学会不会的知识；
3.展学：掌握不会的知识和要点，自我展示，体验式学习；
4.课堂反馈：注意重点和易错点；5.达标测评：检查教学效果。
6、高效课堂中的时间分配：（10+30+5即261模式）1.教师讲授10分钟（以引导、点拨和提升为主）.
2.学生自主学习30分钟（自主、合作、**学习）.
3.达标测评、总结回顾5分钟。
学习高效课堂模式的心得
参考范本。年 月 日。部门。课堂效率必须用时间说明问题，如果离开了时间就无所谓效率高低。同样的教学内容，有的老师课前不布置预习，课后不布置作业，课上解决全部问题。这是最高水平的课。他们把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生，学生的负担很轻但升学成绩很好，这就是真正的素质教育。有的老师课堂很热...
高效课堂模式
州城街道第二中学。问题导学，当堂达标 课堂教学模式实验。实施方案。一 指导思想。为全面推进课堂改进工作，办人民满意学校和学生适合的教育，努力打造高效课堂，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制订本高效课堂模式。二 成立课堂教学改革领导小组。组长 孙良铎。副组长 杜延浩侯召平肖学金吴绪春。成员 ...
高效课堂模式
乐陵一中高效课堂英语课堂教学模式。一 新授课。新授课教学要求 学案导学，自主学习 合作 交流展示 突破疑难，精讲点拨 科学训练，迁移应用 链接生活，拓展提升。1.学案导学，自主学习 课前一至两天提前发放学案，学生根据学案自主学习。该环节教师应该提出明确的时间要求和任务要求，以提高自主学习的针对性，提...