新课改要求我们教师改变以往的教育观、教学观和考试观。教育是“育人”，而不仅仅是“教书”。教学即引领，教为学服务。
考试无处不在，考试本身没有问题，关键在于考什么和怎么考，考试是通过知识考人品。
高中新课改的主要内容和特点是：强调知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观念三维目标的统一，体现课程目标的完整性、全面性； 重视学生有差异发展，尊重学生在学习过程中的自主选择权，分设必修内容和选修内容，实行模块式、“走班制”教学和学分制管理； 建立学生成长记录和综合素质评价制度，体现评价的过程性和综合性。
新课改的重要目标之一为“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题以及交流和合作的能力。
一、目前中学生学习中存在的主要问题。
目前中学生的学习动力不足，没有学习目标，学习手段和学习方法落后，没有系统总结知识的能力，总体缺乏自主性，普遍表现出“不要学习”“不懂学习”“不会学习”的倾向，具体表现如下：
一)学习积极性不高。
很多学生对学习的认识不到位，看不到学习对自身成长的意义。因此，也无法找到支撑自己学习的原动力。整个学习过程是在学校、老师和家长的强行推动下被动进行的。
在这种情况下，学生对学校和教师的任何教学安排都持排斥的态度，不愿意主动配合并参与教学过程。
二)学习习惯养成较差。
大多数学生缺乏对学习的整体安排和打算，没有建立完整的学习体系。很多学生甚至到了高年级时还不清楚最基本的学习环节，每天只是以完成老师的作业为主要任务。在整个学习过程中，既找不到重点、难点，也不知道**是知识点，即使自己发现了问题，也不会及时的去问。
作业虽然做了，但不知对错，等到老师批改以后发下来，早已事过境迁。碰到问题不能及时得到解决，逐渐形成知识缺漏，埋下知识“地雷”，严重影响学习效果。长此以往，学生养成了只跟着老师走的习惯，成了老师的一颗棋子，很难真正成为一个自主学习者。
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建立 531 高效课堂教学模式。讲坛耕耘中让教师最感头疼的就是面对的学生对学习提不起任何兴趣。数学是一门具有高度抽象性 严谨逻辑性的学科，容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍，在初中阶段数学教学过程中，我们的课堂上就往往存在着这样一种可怕的现象 一些 学困生 坐在课堂上无所事事，课堂对他们来说是...
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龚如君。教学模式一词最初为美国学者乔伊斯和韦尔等人提出，指在一定教育思想 教学理论 学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。也就是说建立什么样的教学模式，要体现教学思想 教学方法和教学过程。高效课堂教学必须首先要让学生想学，其次是会学，第三是获得高效。我们要科学地实施，必须在有趣 轻负的理念下，...
高效课堂模式
州城街道第二中学。问题导学，当堂达标 课堂教学模式实验。实施方案。一 指导思想。为全面推进课堂改进工作，办人民满意学校和学生适合的教育，努力打造高效课堂，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制订本高效课堂模式。二 成立课堂教学改革领导小组。组长 孙良铎。副组长 杜延浩侯召平肖学金吴绪春。成员 ...