历史高效课堂模式

高一历史高效课堂教学模式。

高一历史组 2012-3-22

一）、教学内容组织及课时安排。

1、视专题内容安排课时，具体操作过程可细化到每一节3—4课时。

2、以专题内容为基础构建知识体系，安排1课时，把握本课主要问题。

3、进行本单元典型题、高考题演练，大致安排2课时。

二）课堂教学模式。

1、预习课：专题的每一节都安排一节预习课。

预习任务：1）、完成金太阳导学案填空，以督促学生通读教材，明确课标。

2）、以金太阳达标检测为主进行基础训练。

3）、整理疑难问题以便课上交流。

2、课堂交流展示课：

1）对重难点设置成不同类型的问题，进行组内讨论，然后进行成果展示。

2）、其他小组质疑，教师适时引导，防止偏离**方向，质疑结束出示正确答案。

3、拓展训练、提升能力的习题课。

1）、以金太阳固学案为基础进行拓展应用练习。巩固教材基础知识，提高解决问题能力。

2）、对本节学生的掌握情况进行总结。

改革课堂教学模式打造历史高效课堂

作者 靳志香。速读 中旬 2015年第03期。新课程改革以来，很多学校都在展开探索新课改，构建 高效课堂 的活动。我校顺应形势，也开展了这一活动，力图在新一轮课程改革中探索出适合学情，适合校情的 高效课堂 模式以适应当前教育的需要，实现通过深化课堂教学改革，扩大投入产出比例的目的，结合高中历史学科的...

优化课堂教学模式,打造历史高效课堂

笏一一一。一一一。一。优化课堂教学模式，打造历史高效课堂。上杭二中。黄喜英。摘要 高效课堂要从根本上改变传统历史课灌输式教学模式，激发学生主体参与的兴趣，这样就需要优化课堂教学。模式，在教师的引导下，充分调动学生的积极性，引导他们积极主动 生动活泼地学习，培养他们分析问题 解决问题的能力，启迪学生智...

改革课堂教学模式打造历史高效课堂

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