高三作文材料的积累运用

在段落中恰当。

运用你的材料。

段落的好坏是一篇文章好坏的灵魂。重视段落写作的练习，认真写好段落，学会在段落中恰当引用材料是非常有必要的。具体操作如下：

（一）模仿与实践相结合。

具体做法为：首先选择段落范例，将范例中引用的材料用最简洁的话进行概括：不看范例，将自己概括好的材料内容重新展开；对照范例，检查自己所写与范例在结构上、内容、句子表达上的异同；再对自己的文段进行修改。

（二）尽可能做到例前有议、例后有分析。

选取一个完整段落范例（有明确分论点）——然后从中找出分论点，然后进行概括——展开材料，尤其是分析部分——对照范例分析自己的优点与不足并加以改正。一个好的文段，应该是完整独立的，是可以从某个侧面反映文章主旨或观点的。如果没有分析，材料与观点脱节，说服力感染力自然就削弱了。

（三）给段落加上恰当的名言名句。

有时候，表达一种思想或论点，往往语言拖沓冗赘，却依旧词不达意，这个时候，如果用一句恰当的名言来替代，那就立刻显出言简意赅的境界。

可是，如果我们对名言意思不理解，为名言而名言，生搬硬套，不但不能给文章增色，反落下个乱掉书袋、不知所云的结局。所以，平时一定要在记忆的同时多理解名言名句的意思。如果真的不理解，干脆不用。

（四）运用材料尽量避生就熟。

由于我们每个人的背景、生活经历、兴趣爱好、阅读面各不相同，对素材的把握不一样。因此，段落训练时一定要有自己耳闻目睹或亲身经历或自己熟悉的人和事的细节，我们将每一个用过的材料真正熟悉起来，哪怕重复使用几个材料，也可以写出不同，因为我们要表达的观点和思想是不相同的，材料叙述分析的侧重点自然不相同。

（完）孩子成长、学习过程中遇到的各种问题、困惑，可发到邮箱：名师讲堂”栏目将邀请名师、专家答疑解惑。