英语电子备课及备课标教材例子

历城区英语中片协作组电子备课检查情况分析。

1、教学设计：要按照《初中英语电子备课课时设计评价方案》中的要求备课，要注意二次备课的完善，在复备区域标注二次备课的添加或完善结果。七、八、九年级上传的周课时数分别为：

四、四、四。上传时文件名为：“_中学八（下）第___单元第___课时教学设计”，例如：

“西营中学八（下）第２单元第３课时教学设计”。

做得好的单位：名称齐全。历城三中、历城六中、鲍山中学、华山一中。

存在的问题：名称标注不明确

建议：按要求标注名称。

2、上传电子备课的运转机制：任课教师将单元电子备课于每周二下午5：00前→学校英语协作组→年级备课组长筛选七年级每个单元4个精华资源、八年级每个单元4个精华资源、九年级每个单元4个精华资源，（只发选出的，不要年级组内每个教师都发）。

于每周三下午5：00前→分别发到学校协作组和各片区英语协作组→各片区中心组成员各负责一个年级，每周四检查本片区相应年级的上传备课，选取精华资源，发送到精华位置，共各校资源共享。

上传及时的学校有：历城三中、历城六中、华山一中、华山中心。

问题：有些学校没有及时上传到中片协作组。

3、评价方法。

1．定量。1）任课教师、各年级备课组组长及各协作组负责人按规定时间上传到相应位置，逾期不予计分。

2）七、八、九年级上传的周课时数分别为：四、四、四。每少一个扣1分。对于每个学校上传的备课数量，每月一统计一公布，学期末一合计。

3）上述上传电子备课的数量，既不能少传也不多传，更不能重复传。

定性。（1）确定为片区精华资源的，每篇加1分。

2）从每校三个年级上传备课中抽取出同一课时备课（每校三个备课），依据《济南市历城区初中英语教学工作评价方案》进行评价，按照备课要求，从备课5个大方面16个点（见上面初中英语电子备课课时设计评价方案）进行评价，评价结果及时反馈学校。

问题：1.有些学校数量少，没有及时上传。

2.有些学校多传。

初中英语电子备课课时教学设计表（模板）

备注：1、首备与复备区域，用小4字号，中文用宋体，英文用times new roman字体。

2、电子备课课时教学设计表中的序号，与下面附表中评价细则中的序号一致，即备课时的该项要求。

附：初中英语电子备课课时设计评价方案。

三、我校受到的评价。

表一。表二。