1.捉迷藏。
准备用具：将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各族派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛，等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问学生，如“where is the milk?”这些代表学生必须找出milk的闪卡，第一个找出闪卡并回答在**的学生就得分“the milk is---
注意事项：也可以用不同的问答，例如：“how is the weather today?”学生依照找到的闪卡来回答，如果找到的是sunny，就回答it”s sunny.
2.盖房子。
准备用具：闪卡，积木（或是可堆栈的小书等）
游戏玩法：将全班分成两组，教室中间放要堆栈的积木，老师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木。迭在中间的那块积木上，一块一块迭上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。
注意事项：注意所使用堆栈物品的安全性。
3.战舰游戏。
准备用具：无。
游戏玩法：先在白板上画一个5×5的格子图，一组一个图，各组另外在白纸上画两个相同的格子图，一个空白，一个暗藏在两—五艘战舰，然后两组各派一个队员互相轮流问答，如a组问b组，若b组答对了，可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格，猜对则击沉a组战舰一艘，最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输。
注意事项：可以设计炸弹在其中一格，当对方猜中炸弹格，则自动炸掉自己的战舰，增加游戏的刺激感。
4.蛇与梯子。
准备用具：蛇与梯子的图表，可自行设计，磁铁数个，大骰子。
游戏玩法：画出蛇与梯子的图表（大部分是24个方格子的**），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，老师问问题学生回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。
注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于学生回答。
格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
5.食人鲨。
准备用具：磁铁，骰子。
游戏玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，老师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。
注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
6.睡怪。准备用具：闪卡，空气锤。
游戏玩法：老师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后学生轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的学生问题，一边起身准备抓他，学生若答对并快速回到自己的座位便得一分。
注意事项：不是真正要追学生，只是增加游戏的趣味，若学生跑的慢老师可以放慢速度。
7.跳跳乐。
准备用具：闪卡。
游戏玩法：全班分成几组，将4---5张闪卡放在地上，间距各约半公尺，闪卡后面各画一条直线，各组代表全部站在同一条起始线上，老师每念一张闪卡，代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上，跳错或是跳最慢的学生要被淘汰，最后留下的学生获胜。
注意事项：老师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。
8.老虎抓人。
准备用具：闪卡，老虎图卡。
游戏玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有学生将自己的一只脚放在框框内，老师将纸卡逐一翻给学生看，学生一一念出单词，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，学生必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
9.踢球游戏。
准备用具：软球或是海滩球。
游戏玩法：将全班学生分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。
注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。
10.手脚并用。
准备用具：闪卡或图卡。
游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将八张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。
注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。
11.是非椅。
准备用具：两张椅子，闪卡（或是物品）
游戏玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示true,一张标示false，然后各组派一人站在起跑线后面，看老师展示的物品并听题目，如老师拿着一个黄色的气球并说“the balloon is yellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
注意事项：这种问题的问法必须是肯定句。
12.比我大。
准备用具：无。
游戏玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，老师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组将两脚张开，答错的组必须脚张得比答对的组大“比我大”，如此继续玩下去，一直到其中一格代表站不住为止，该组就算输。
注意事项：每一次张开的大小可以要求，增加游戏的刺激度。
13.烫手山芋。
准备用具：软球。
游戏玩法：老师问任意的问题，如“what day is today?”,并把球丢出去给其中一格学生，接到球的学生必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位学生，逾时则被判出局。
注意事项：老师可将能问的问题列在黑板上供学生参考，问过的问题就不能再问。、也可用在朗诗上，下一个人接前一个人的句子把整个课文念完。
14.“谁”不见了？
准备用具：闪卡。
游戏玩法：老师展示数张闪卡，让学生看几分钟后请大家闭上眼睛，老师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请学生睁开眼睛，老师问“what’s missing?”,说出正确答案的学生即可得分。
注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。
15.反应游戏。
准备用具：手电筒。
游戏玩法：将一些闪卡放在地上，关掉教室内所有灯光，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的学生就得分。
注意事项：如果有孩子怕黑则避免玩此游戏，老师给要有一定的控场能力并注意安全。
16.拍拍手。
准备用具：无。
游戏玩法：老师先设定一个需要拍手的情况，例如复习字母时，只要是元音字母（a e i o u）都必须用拍手来表示，不能念出该字母，活动开始，以轮流方式做字母接力，凡是忘了规定的人便被淘汰出局，持续最久的就算获胜。
注意事项：也可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。
17.神奇字。
准备用具：无。
游戏玩法：老师事先准备一篇文章，选定其中一个字（例如thanksgiving），为神奇字，并规定听到这个神奇字必须要做的动作（例如拍手等），然后开始念这篇文章，学生只要听到这个字都必须做拍手的动作，做得慢的或是忘了做的就淘汰出局。
注意事项：这是很好的听力练习，也可以把“神奇字”改成“神奇句子”来玩。
18.制作大比萨。
准备用具：大毯子（或是棉被），枕头。
游戏玩法：老师将学生分成许多小组，每个小组代表各种不同食物，老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮，然后分别喊不同食物的名字，例如green pepper，喊到的小组就要回答“here we are.”然后跳到毯子上，等到所有的学生都跳到毯子上，老师就把它包起来或是设计烤的动作与孩子同乐。
注意事项：枕头也可以是一样食物，同理也可以做三明治或是饺子等。
19.雕塑身体。
准备用具：大骰子数个。
游戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出身体的躯干，旁边标示数字1—6，分别代表身体的各个部位（画在旁边做参考），老师哨音响起，各组学生们轮流上来掷骰子，并按照数字只是画出相应的身体部位，看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。
注意事项：例如2是手臂，重复丢到数字2，第三次就算废弃，否则会画出一个怪物来也可以用在脸部器官或是其他。
20.投篮游戏。
准备用具：软球，呼啦圈，纸箱，闪卡。
游戏玩法：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，一个纸箱贴一个，老师问全班“what sport do you like to play?”学生举手抢答，先举手抢答，先举手的先答，答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮，老师可拿呼啦圈增加投篮的难度，投进去就算得分。
注意事项：可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分。
也可以应用在不同的英语问答练习上。
英语教学游戏
and seek 将要学的单词或内容写在卡片上，藏在教室的各个角落里，让学生去找，推动课堂气氛。11.苍蝇拍游戏。将单词或句子写在卡片上，铺在地板上，学生手拿苍蝇拍，拍打老师报出的单词或句子。12.骰子游戏。让学生掷骰子，骰子的点数代表不同的含义，比如一点代表读一遍，两点代表读两遍，三点代表不用读 ...
英语教学游戏
游戏一。游戏名称 魔棒。游戏时间 3 5分钟。适合年级 小学中高年级。游戏目的 在游戏中让学生眼 耳 口 脑一起动，培养学生迅速反应能力，提高记忆效果。游戏规则 几名同学围坐一圈，教师手持魔棒 用纸卷成 站在中间。每名同学手中各持一张单词卡片，老师快速说出一个单词，谁的单词卡片和老师的有关，该同学必...
英语教学游戏
自然美语培训中心教材教法师训。游戏一。1.请孩子至白板写下自己的名字，分散一点。2.老师以线条区分每个名字，每个板块必须差不多大。3.孩子丢黏黏球。4.ex.丢中carol carol byebye carol旁边的邻居可能两个或三个。5.邻居猜拳赢的人，可以决定要将carol的板块送给谁。6.以此...